春風(fēng)送暖，綠意盎然，成都市錦江區(qū)三官堂街幼兒園迎來(lái)了2024-2025學(xué)年春季園級(jí)家委會(huì)會(huì)議的溫馨相聚。在這里，每一次交流都充滿了愛(ài)與希望，每一份計(jì)劃都凝聚著對(duì)孩子未來(lái)的深切期許。
園長(zhǎng)寄語(yǔ)，規(guī)劃精彩
王園長(zhǎng)親切而充滿熱情地介紹了本學(xué)期幼兒園的重點(diǎn)工作的和將開(kāi)展的各類活動(dòng)。從傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)慶典到年級(jí)組個(gè)性化活動(dòng)安排，豐富又精彩，旨在激發(fā)孩子們的潛能，讓他們能在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在探索中前行。
同時(shí)，王園長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期“家長(zhǎng)評(píng)園”活動(dòng)中，家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了細(xì)致反饋，感謝家長(zhǎng)們的支持與配合，幼兒園也將持續(xù)優(yōu)化各項(xiàng)工作，為孩子們創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
名堂課程，潤(rùn)澤童心
幼兒園保教主任李薇薇帶來(lái)精彩的課程介紹。在“精彩生活，完整生長(zhǎng)”的課程理念指引下，她深入淺出地闡述了幼兒園名堂課程的實(shí)施原則，強(qiáng)調(diào)以孩子為中心，注重實(shí)踐與創(chuàng)新。
同時(shí)，李老師還詳細(xì)分享了幼兒園“名堂課程”內(nèi)容，從基礎(chǔ)課程到拓展性課程，科學(xué)又豐富的課程安排旨在幫助孩子們進(jìn)行認(rèn)知拓展與情感滋養(yǎng)，提升孩子們的審美能力，啟蒙文化自信，讓孩子們?cè)谟螒蚺c探索中全面發(fā)展。
課程故事，見(jiàn)證成長(zhǎng)
會(huì)議的高潮部分當(dāng)屬課程故事案例的分享。
小二班老師帶來(lái)《和皂角的故事》，讓孩子們?cè)谟H近自然中操作與探索，感受生活的美好。
《從拓印到版畫的藝術(shù)之旅》講述了中二班孩子們?cè)谏逝c線條的世界里自由探索關(guān)于藝術(shù)表達(dá)的奧秘。
大一班的《精衛(wèi)填海》故事，則是一次傳統(tǒng)文化的深度體驗(yàn)，從一個(gè)神話故事到戲劇表演，孩子們帶著對(duì)角色的理解，在戲劇表演中惟妙惟肖地演繹，并從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與勇氣，感受到了古代神話的魅力。
家園共育，共創(chuàng)未來(lái)
最后，幼兒園家長(zhǎng)工作分管行政楊老師帶來(lái)了家園共育的美好期盼。她強(qiáng)調(diào)，“家園共育”是孩子成長(zhǎng)路上的不可或缺的橋梁，連接著家庭與幼兒園，共同護(hù)航孩子的全面發(fā)展。對(duì)孩子的教育從來(lái)都不是獨(dú)奏，而是一場(chǎng)美妙的交響樂(lè)。家庭教育與園所教育的資源共享，能實(shí)現(xiàn)“雙向互補(bǔ)”：幼兒園為家長(zhǎng)科學(xué)育兒提供系統(tǒng)性、專業(yè)性的指導(dǎo)；家庭則通過(guò)個(gè)性化陪伴，將課程內(nèi)容延伸到生活中，鞏固學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)的專業(yè)、特長(zhǎng)、生活經(jīng)驗(yàn)，都能轉(zhuǎn)化為鮮活的教育資源，豐富課程內(nèi)容，拓寬孩子的視野。同時(shí)，希望更多的家長(zhǎng)走進(jìn)課程，讓孩子們?cè)诙嘣w驗(yàn)中快樂(lè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)！
每一次相聚，都是愛(ài)的傳遞；每一次分享，都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證。三官堂街幼兒園春季園級(jí)家委會(huì)，不僅是一場(chǎng)關(guān)于教育的對(duì)話，更是一次心靈的觸碰。在這溫暖的春日里，家園攜手同行，為孩子們奏響最溫暖、最有力的成長(zhǎng)樂(lè)章，助力孩子們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！（翁玉華）
成都市錦江區(qū)三官堂街幼兒園,家委會(huì)
