為加速新教師成長，推動青藍工程深入開展，成都市磨子橋小學(xué)舉行了2024-2025學(xué)年下學(xué)期青藍班開班儀式暨新入職教師“亮相課”活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科導(dǎo)師、教研組教師及青藍班學(xué)員齊聚一堂，共同見證新教師風(fēng)采，助力教育薪火相傳。
新蕾亮相，春滿課堂
本次見面課涵蓋語文、數(shù)學(xué)、心理等多個學(xué)科，6位來自不同學(xué)科的教師以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度呈現(xiàn)了各具特色的課堂。
鄧怡伶老師《做個加法表》
黃嘉琪老師《我是一只小蟲子》
馮爽老師《千人糕》
江琴老師《綠》
賀杰老師《守株待兔》
冉夢潔老師《如何擁抱一只刺猬》
良言引路，匠心啟程
語文大組長黃湯婭老師表示，新教師的蓬勃朝氣與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，令人看到磨小薪火傳承的希望。她談到，年輕老師的成長離不開導(dǎo)師和老教師們的傾囊相授，強調(diào)團隊協(xié)作在教師成長路上至關(guān)重要。
教導(dǎo)處楊柳主任對青藍班的培養(yǎng)模式進行了深入解讀。她指出，青藍班始終秉持“做中學(xué)”的培養(yǎng)理念，以實踐為基石，以反思為驅(qū)動，助力教師成長。本次活動，既是新教師在學(xué)校的初次公開亮相，也是導(dǎo)師對新教師教學(xué)情況進行診斷的契機，為后續(xù)個性化培養(yǎng)提供了精準(zhǔn)方向。她提出要求：青年教師需依托磨小“一三六九”計劃（一年入門、三年成才、六年成熟、九年成名），加速成長和蛻變。
陶真剛校長則立足教育發(fā)展的時代背景，為青年教師們的發(fā)展指明方向。他強調(diào)：在教育改革不斷深化、信息技術(shù)日新月異的當(dāng)下，教育面臨著全新的機遇與挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的“一支粉筆、一塊黑板”教學(xué)模式已難以滿足當(dāng)代學(xué)生多樣化、個性化的學(xué)習(xí)需求。對于新教師和青年教師而言，在“教育數(shù)字化”背景下，緊跟未來教育方向，熟練掌握并巧妙運用新技術(shù)，是提升教學(xué)質(zhì)量的必然選擇；同時，貫徹五育并舉，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想，破除“唯分?jǐn)?shù)論”，構(gòu)建科學(xué)評價體系，助力學(xué)生全面發(fā)展，也是順應(yīng)時代發(fā)展的關(guān)鍵之舉。
成長=實踐+反思+創(chuàng)新，依托著青藍工程的學(xué)習(xí)平臺，相信這些教壇新生力量在導(dǎo)師及團隊的助力下努力向?qū)W，定會迅速成長為馳騁在教學(xué)一線的優(yōu)秀教師。磨子橋小學(xué)全體教師將以此次活動為契機，繼續(xù)深耕教學(xué)、砥礪前行。（黃小林 通訊員 曾雪蓮）
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