近日，四川省教科院附屬實驗小學成功舉辦了一場主題為“以評為導，以學為本”的學術(shù)交流會。此次會議聚焦《小學生創(chuàng)新素養(yǎng)的評價體系研究》的課題，并展示了該課題的中期研究成果。
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，如何從“知識本位”向“素養(yǎng)本位”過渡，如何通過科學評價激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，成為當前教育領(lǐng)域的重要議題。本次交流會匯聚了眾多教育領(lǐng)域的專家學者，共同探討和推進教育評價體系的改革。
會議邀請到了四川省教科院黨總支書記、院長廖德斌等多位領(lǐng)導和專家。同時，還特別邀請了華東師范大學基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長李政濤教授進行現(xiàn)場指導。
在會議中，多個子課題學校的代表分享了他們在項目式學習、跨學科融創(chuàng)課程以及素養(yǎng)評價方面的實踐經(jīng)驗和探索成果。其中，成都市新都區(qū)興樂路小學的李利會老師和遂寧市河東新區(qū)紫竹路小學校的鄧力友老師分別就項目式學習和跨學科融創(chuàng)課程在培育兒童創(chuàng)新素養(yǎng)方面的作用進行了深入闡述。
此外，成都高新區(qū)陳瑤素養(yǎng)評價工作室的成員也分享了他們在核心素養(yǎng)評價方面的實踐，展示了如何將評價數(shù)據(jù)應用于課堂教學，提高教學效果，實現(xiàn)評價從“結(jié)果判定”向“過程賦能”的轉(zhuǎn)變。
省教科院附小的三位教師還圍繞創(chuàng)新素養(yǎng)評價進行了深度實踐分享，展現(xiàn)了學校在教學研評一體化方面的積極探索。他們認為，“評價”在整個教學管理框架中起到了至關(guān)重要的作用，就像“x光線”一樣使教與學可視化。
李政濤教授在會議的最后發(fā)表了主題為《新時代教育評價改革的觀念、走向與難點》的演講。他深入探討了教育評價改革的觀念轉(zhuǎn)變、未來趨勢以及面臨的挑戰(zhàn)，并強調(diào)了評價改革對于教育整體改革的重要性。李教授提出，評價改革不僅是教育價值觀的轉(zhuǎn)向，更涉及到育人方式、學習方式和個體成長方式的深刻變革。
此次學術(shù)交流會的成功舉辦，不僅為各課題團隊提供了一個展示和交流的平臺，更為教育評價改革的深入推進注入了新的動力。與會者紛紛表示，將以此次交流會為契機，繼續(xù)深化研究，努力成為“教育評價改革的引領(lǐng)者”，共同推動教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。（賴羽綸）
省教科院附小,舉辦學術(shù)交流會,教育評價改革
