11月15日，四川大學(xué)江安圖書館到成都新津墨文學(xué)校參觀，并與學(xué)校以“閱讀與心理健康”為題，開展了共建研討活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在充分探索基于閱讀療法，大中小學(xué)如何在閱讀促進(jìn)心理健康教育方面保持一致性。
四川大學(xué)江安圖書館一行在成都新津墨文學(xué)校方老師的介紹下，參觀了校園、圖書館，對(duì)學(xué)校小班化分層教學(xué)、走班制課題探究學(xué)習(xí)等特色給予了肯定和認(rèn)可。
參觀結(jié)束后，雙方就“閱讀與心理健康”主題進(jìn)行了案例分享。四川大學(xué)江安圖書館李老師分享了他們“沐心小屋”建設(shè)項(xiàng)目。成都新津墨文學(xué)校圖書館張老師分享了“書”心藥丸創(chuàng)新項(xiàng)目。兩個(gè)案例項(xiàng)目都是基于閱讀療法，探索圖書館在閱讀促進(jìn)心理健康方面的職能發(fā)揮和良性引導(dǎo)。
隨后，大家就主題和案例進(jìn)行了自由研討。秦俐名師工作室領(lǐng)銜人、成都新津墨文學(xué)校幼兒園督學(xué)秦老師首先對(duì)此次兩校共建研討會(huì)進(jìn)行了高度認(rèn)可，她認(rèn)為這次共建研討會(huì)有“三好”——形式好、主題好、內(nèi)容好。在鼓勵(lì)全民閱讀的背景下，將閱讀與心理健康教育融合，從兒童到成人貫穿，建議中小學(xué)在相關(guān)工作的開展上繼續(xù)深入。
四川大學(xué)江安圖書館吳副書記也發(fā)表了看法：“此次共建活動(dòng)收獲很大，讓我覺得閱讀不只是閱讀，廣泛的閱讀還能通過實(shí)踐活動(dòng)去感受。這次研討會(huì)給我們提供了未來研究的新思路、新的切入點(diǎn)，我們要繼續(xù)緊密合作，來挑戰(zhàn)怎么做的難題。”
成都新津墨文學(xué)校黨建指導(dǎo)員彭老師從心理現(xiàn)狀、家庭作用、學(xué)校層面等幾個(gè)角度分享了自己的看法，對(duì)此次研討會(huì)做了充分總結(jié)。參會(huì)的所有老師都表示這次研討會(huì)讓自己很受啟發(fā)，也提出了“如何進(jìn)行閱讀和心理健康環(huán)境的打造”“大中小學(xué)如何協(xié)同教育”等有待深入探討的問題。
大家一致認(rèn)為，未來在閱讀和心理健康方面需要家校社各方力量共同努力，這也是作為不同年齡段學(xué)生的教育工作者要持續(xù)關(guān)注的課題。（翁玉華）
墨文學(xué)校
