“教師的心在哪里，教育的根就在哪里。”近日，在主持人劉丹主任的開場白中，成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡稱：光華實(shí)�。┬聦W(xué)期德育工作會(huì)開始了。
中科院心理學(xué)博士黃煜就“教師自我心理賦能”展開話題，從何謂“假期綜合癥”，教師自我心理調(diào)適及幫助學(xué)生快速適應(yīng)新學(xué)期生活展開專業(yè)指導(dǎo)，助力老師們從制定總體計(jì)劃、逐步調(diào)整作息時(shí)間、關(guān)注自身心理變化、保持積極心態(tài)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)游戲，使老師們在輕松愉悅的環(huán)境中調(diào)整心態(tài)，迎接新學(xué)期。
光華實(shí)小馮琳、景婷兩位老師結(jié)合帶班實(shí)際，講述了班級的育人故事，并就“向師型家長”“內(nèi)斂型家長”“擺爛型家長”“包庇型家長”這四類家長進(jìn)行深入分析。
戴小寧、韓倩妮兩位老師以《和而不同 各美其美》為主題，從長期、中期、短期規(guī)劃詳細(xì)交流了班級治班策略。
最后，光華實(shí)小為本次分享的老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書，這既是對老師們工作的肯定，也是一種激勵(lì)。同時(shí)，學(xué)校也為互動(dòng)交流中積極發(fā)言的老師們送上新年“專屬紅包”。
光華實(shí)小鄧校長表示，教育不是一場孤獨(dú)的跋涉，而是一群人用生命點(diǎn)亮生命的過程，本次德育工作會(huì)更像是一場彼此溫暖、互相托舉的春日邀約。鄧校長為老師們送上“開學(xué)能量包”，祝愿大家在新學(xué)期能在瑣碎中依然保持柔軟，做有溫度的擺渡人；在壓力下始終相信微光，做有智慧的點(diǎn)燈者；帶著今天的收獲，一起推開春天的大門。（張紅 通訊員 陳玉）
成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué),德育工作
