為總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，2025年1月15日上午，大邑縣北街小學(xué)教育聯(lián)盟召開(kāi)2024-2025學(xué)年上學(xué)期音樂(lè)學(xué)科期末質(zhì)量分析會(huì)。各聯(lián)盟校音樂(lè)學(xué)科相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師參與此次會(huì)議，大邑縣中小學(xué)教研室音樂(lè)教研員鄧曉蘭列席指導(dǎo)。
大邑縣北街小學(xué)鄒文艷老師對(duì)監(jiān)測(cè)整體情況進(jìn)行分析，并在會(huì)議開(kāi)始前對(duì)聯(lián)盟校整體數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總情況說(shuō)明。
各聯(lián)盟校代表根據(jù)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)本校音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出了自己的見(jiàn)解和策略。
蔡場(chǎng)小學(xué)陳苗苗老師分析音樂(lè)紙筆測(cè)試、表現(xiàn)性測(cè)試情況、音樂(lè)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與困難、音樂(lè)學(xué)科下學(xué)期迎接國(guó)檢以及五年級(jí)音樂(lè)測(cè)評(píng)的規(guī)劃和打算，并提出建議：一是保質(zhì)保量上好每一節(jié)常規(guī)課；二是提升音樂(lè)要素，教學(xué)方法做出調(diào)整；三是落實(shí)小組負(fù)責(zé)制，督促學(xué)生背唱；四是整理后進(jìn)生名單，抽碎片化時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)；五是收集整理復(fù)習(xí)資料，以便同學(xué)們適應(yīng)國(guó)測(cè)。
敦義小學(xué)嚴(yán)孝鈺老師進(jìn)行了音樂(lè)教學(xué)的困難分析：一是樂(lè)理知識(shí)掌握不牢固，音樂(lè)節(jié)拍等基本概念理解不深入；二是學(xué)生個(gè)體差異明顯，進(jìn)步較緩慢；三是部分學(xué)生在演唱過(guò)程中缺乏自信。
元興小學(xué)唐金鳳老師對(duì)該校音樂(lè)教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)：一是學(xué)生對(duì)樂(lè)器認(rèn)識(shí)不清，易混淆；二是樂(lè)理知識(shí)掌握不好，如節(jié)拍、高音；三是歌唱部分在情感上表現(xiàn)性較差；四是表現(xiàn)性測(cè)試部分學(xué)生缺乏自信。
花水灣學(xué)校張紹華老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提出相應(yīng)改進(jìn)措施，力爭(zhēng)下期國(guó)測(cè)取得更好的成績(jī)。
金星學(xué)校周小倫老師分析音樂(lè)紙筆測(cè)試及表現(xiàn)性測(cè)試情況，提出改進(jìn)策略：一是下期加強(qiáng)節(jié)奏知識(shí)和感知訓(xùn)練；二是課前正確的發(fā)聲練習(xí)，準(zhǔn)確把握音程和音差；三是加強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)鞏固訓(xùn)練。
沙渠學(xué)校曹毅紅老師分析音樂(lè)紙筆測(cè)試、表現(xiàn)性測(cè)試情況及學(xué)校音樂(lè)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與困難，對(duì)學(xué)生不足的地方進(jìn)行單獨(dú)教學(xué)。
為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，西街小學(xué)楊青老師以“讓每一個(gè)多彩的生命自由綻放”為主題，深度剖析了音樂(lè)課堂教學(xué)中的關(guān)鍵因素，她認(rèn)為：上好音樂(lè)課首先要對(duì)音樂(lè)課有正確的認(rèn)識(shí)，只有讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到音樂(lè)到底有什么作用、音樂(lè)課會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)什么，學(xué)生才會(huì)自覺(jué)自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)；課堂上老師的夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)也是一節(jié)成功音樂(lè)課的關(guān)鍵之一，越是輕松有趣的教學(xué)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性越高，學(xué)習(xí)效果也就越好。楊老師強(qiáng)調(diào)，音樂(lè)教師不僅是普通的教育工作者，更是美的傳播者，要讓學(xué)生從音樂(lè)課中感受到藝術(shù)之美、生活之美，進(jìn)而凈化孩子們的心靈。
教而不研則淺，研而不教則空，基于存在的問(wèn)題老師們共同梳理出相應(yīng)的整改措施和優(yōu)化建議，讓聯(lián)盟校音樂(lè)老師們更加明確后期的教學(xué)重點(diǎn)和努力方向。教師們?cè)跐夂竦慕虒W(xué)研討氛圍交流互助，得到了提升。
大邑縣中小學(xué)教研室音樂(lè)教研員鄧曉蘭老師分別就本學(xué)期各聯(lián)盟學(xué)校工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)。她強(qiáng)調(diào)，教育聯(lián)盟的意義在于實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推進(jìn)縣鄉(xiāng)音樂(lè)教育水平的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。鼓勵(lì)教師們繼續(xù)探索與創(chuàng)新，為大邑縣的音樂(lè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，感謝北街小學(xué)在聯(lián)盟活動(dòng)中發(fā)揮的引領(lǐng)作用，要繼續(xù)積極推進(jìn)聯(lián)盟教研活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展。
水本無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。此次會(huì)議，不僅開(kāi)拓了老師們的教學(xué)思路，也讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，相信北小教育聯(lián)盟的音樂(lè)老師們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)，以學(xué)促研，以學(xué)促教，為音樂(lè)教學(xué)工作積蓄力量。
