在這寒意漸深的季節(jié)里，氣溫持續(xù)走低，孩子們都裹上了厚厚的棉衣。廁所頻繁傳來呼喊：“老師，我的袖子打濕了！”“老師，你幫我拉一下袖子吧！”在稚嫩的呼喚聲，成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園的孩子們開啟了探索學(xué)習(xí)之旅。
孩子們?cè)诿咳障词汁h(huán)節(jié)不斷操練卷袖子技能，努力克服卷袖過程中遇到的困難。
“如何控制水量呢？”小朋友們你一言、我一語，共同交流分享和實(shí)踐操作，經(jīng)過一遍遍的嘗試，找到了洗手時(shí)不會(huì)淋濕袖子的好辦法。
從最初對(duì)濕袖子的苦惱與疑惑，到主動(dòng)去探究原因，孩子們共同努力克服困難，創(chuàng)編《卷袖歌》，互相交流分享技巧，感受自己動(dòng)手解決問題所帶來的滿足與自豪。在親身體驗(yàn)的每個(gè)環(huán)節(jié)里，孩子們逐漸成長為更加獨(dú)立地的小萌娃，為良好習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。（張紅）
溫江區(qū)天府三幼
