2025年1月13日，在學(xué)術(shù)小組的帶領(lǐng)下，成都市第五幼兒園浣花園的老師們進(jìn)行了家園溝通主題案例書和班級主題案例書分享，展示大家在班級管理與教育教學(xué)過程中的積極探索與實(shí)踐成果。
家長對孩子在園情況關(guān)注度高，但以往溝通存在信息不及時、反饋渠道不暢通等問題。在班長組的家園溝通主題案例書的分享中了解到，幼兒園各班級會定期組織家長會，除了常規(guī)的班級事務(wù)匯報，還設(shè)置“家長經(jīng)驗(yàn)分享”“家長課堂”等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)家長與園所之間的溝通與互動。另外，老師們利用班級微信群、QQ群等即時通訊工具，及時發(fā)布孩子在園的日常照片、視頻，讓家長能夠直觀了解孩子的在園生活。同時，設(shè)立專門的家長反饋機(jī)制，收集家長意見等。通過這些溝通策略，家長對班級工作的滿意度不斷提高，家長主動參與班級活動的積極性明顯提高。
在組長組的班級主題案例書分享中，老師們深刻認(rèn)識到，預(yù)設(shè)活動并非一成不變，需根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)靈活調(diào)整，以更好地滿足他們的興趣和需求。意識到幼兒的興趣往往源于生活點(diǎn)滴，比如，在日常觀察中，發(fā)現(xiàn)孩子們對豆豆特別感興趣，總是圍著豆豆觀察、討論。于是，老師們以此為契機(jī)，開展了一系列與豆豆相關(guān)的主題活動，如“食趣橫生的歡樂頌”“烹調(diào)食光之旅”等。通過這些活動，不僅滿足了孩子們對豆豆的好奇心，還培養(yǎng)了他們的觀察力、動手能力、創(chuàng)造力和責(zé)任感等。
在本次主題案例書分享活動中，老師們深刻體會到家園攜手與班級活動創(chuàng)新對于幼兒成長的強(qiáng)大助力。展望未來，大家將繼續(xù)深化家園合作，不斷優(yōu)化溝通機(jī)制，讓家長成為幼兒教育的堅(jiān)實(shí)伙伴。同時，教師團(tuán)隊(duì)也會持續(xù)提升觀察與引導(dǎo)能力，以幼兒興趣為核心，精心設(shè)計(jì)并靈活開展更多富有創(chuàng)意與教育價值的班級活動，為孩子們營造充滿愛與探索的成長環(huán)境，全力促進(jìn)每一位幼兒在五幼浣花園里健康快樂、全面發(fā)展，向著更美好的教育愿景穩(wěn)步邁進(jìn)。（孫林馨 通訊員 唐宴魚）
成都五幼浣花園
