為進一步貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，明晰師幼互動在幼兒發(fā)展中的價值，實施更加有力的師幼互動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，落實幼兒主體地位，實現(xiàn)幼兒與教師共同成長，成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園于2024年12月25日開展了以“關注核心經(jīng)驗 共研師幼互動”為主題的教育教學研討活動。
精彩展示 亮點紛呈
語言領域教學活動
黃潔老師執(zhí)教大班語言《蜂蜜失竊謎案》
肖春梅老師執(zhí)教大班語言《老鼠娶新娘》
姚佩雯老師執(zhí)教大班語言《爺爺一定有辦法》
范慧敏老師執(zhí)教大班語言《企鵝遇險記》
李開萍老師執(zhí)教大班語言《永別了襪子》
李姿雅老師執(zhí)教小班語言《我的門》
蔣琳老師執(zhí)教小班語言《報紙上的洞洞》
凌瑩老師執(zhí)教小班語言《誰的腳印》
邱蘭老師執(zhí)教小班語言《水果寶寶去旅行》
張雪梅老師執(zhí)教小班語言《誰的耳朵》
科學領域教學活動
羅順利老師執(zhí)教大班數(shù)學《排序闖關之旅》
梁瑜珍老師執(zhí)教大班數(shù)學《分蘋果》
黃蕊老師執(zhí)教大班數(shù)學《一寸蟲》
何曉蘭老師執(zhí)教大班數(shù)學《大富翁》
徐巧鳳老師執(zhí)教大班數(shù)學《小動物找座位》
肖雨佳老師執(zhí)教中班數(shù)學《大熊的儲藏室》
吳圓老師執(zhí)教中班數(shù)學《小刺猬的項鏈》
藝術領域教學活動
李鑫老師執(zhí)教中班美術《溫暖的帽子》
洪雁老師執(zhí)教中班音樂《開心農(nóng)場》
王亞莉老師執(zhí)教小班音樂《艾瑪捉迷藏》
代澤宇老師執(zhí)教小班音樂《臺風》
健康領域教學
向宇老師執(zhí)教大班體育《翻山越嶺》
研思并行 助力遠航
當天活動結束后，伍曦園長和陳燕副園長帶領著“善美教師”團隊圍繞著“集教活動中師幼互動的有效性”展開了一次深度對話。
善美教師團隊緊緊結合《學前兒童語言學習與發(fā)展核心經(jīng)驗》《學前兒童藝術學習與發(fā)展核心經(jīng)驗》《學前兒童數(shù)學學習與發(fā)展核心經(jīng)驗》《學前兒童健康學習與發(fā)展核心經(jīng)驗》展開深度研討。
執(zhí)教教師闡述了“導入環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)”等的設計思路，以及各環(huán)節(jié)之間的關聯(lián)和遞進性，對活動開展進行深度反思。
聽課教師們既對執(zhí)教教師的教育智慧進行捕捉點贊，同時也帶著批判和審視的態(tài)度，對活動中“選材的適宜性、年齡特點的把控、核心經(jīng)驗解讀的準確度、教學方法的適宜性、師幼的互動性有效性、教師的關鍵性提問和關鍵性小結”等問題，積極尋找改進與優(yōu)化的方法，進行集體評課，共同研討學習。
伍曦園長和陳燕副園長寄語大家：一、尊重幼兒學習和發(fā)展規(guī)律；二、熟絡各領域核心經(jīng)驗；三、采取多元化指導策略；四、注重經(jīng)驗反思總結提煉。
各位教師需發(fā)揮教育家精神，勤于學習、勇于實踐，以幼兒園作為雙流區(qū)師幼互動項目試點園為契機，理論聯(lián)系實際，不斷加強自身專業(yè)化淬煉，提升專業(yè)能力，提高保教內(nèi)涵質(zhì)量，不斷培養(yǎng)出一批批“心陽光 知善察 行自主”的善美萌娃。（江蕾 通訊員 李瀟月）
黃甲幼兒園,“善美”教師,關注核心經(jīng)驗,共研師幼互動
