12月21日,河南鄭州。一名5年級(jí)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)課本配套的教材上,甘肅一地的地圖被配成土耳其地圖。媽媽杜女士將此情況反饋給出版社后,收到責(zé)編回復(fù)郵件稱配圖確實(shí)有誤,已查清問(wèn)題原因。
杜女士稱,孩子本身對(duì)地圖知識(shí)非常感興趣,三四歲就能認(rèn)識(shí)世界地圖,出版社還說(shuō)會(huì)給孩子回寄一些課外書及試卷作為獎(jiǎng)勵(lì)。22日,江西人民出版社一工作人員回應(yīng),郵件反映內(nèi)容應(yīng)該屬實(shí),可能審圖有疏忽,出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)有相應(yīng)舉措。
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教材,配錯(cuò)地圖