2024年12月14日，由成都市教育科學研究院主辦、成都市新都區(qū)繁江小學校承辦的蓉e家長·每周一答第55期活動在成都市新都區(qū)繁江小學順利開展。本次活動聚焦于“如何與孩子的老師進行溝通”這一主題，為家長們提供了一個深入學習和交流的平臺，眾多家長和教育工作者齊聚一堂，共同探索家校溝通的有效策略。
家校溝通很重要
本次講座的核心內容聚焦在家長與班主任及學科老師溝通時應涉及的豐富內容上。講座伊始，成都市教科院德育研究員呂紅霞通過列舉實例，強調了家庭和社會發(fā)生重大事情時，家校溝通的重要性：如孩子生病、犯錯，或是班級出現(xiàn)變化、新問題時，家長和老師及時、有效的溝通能夠為孩子成長提供力量，培養(yǎng)孩子積極向上、樂觀豁達、勇敢堅毅等品質。
呂紅霞老師在講座中與家長們頻頻互動，用自身研究的案例數(shù)據(jù)，向參加講座的家長們分享了大家可以溝通的內容：家長可以讓班主任了解自己對孩子的教育預期、對班級發(fā)展的期望、對班級的意見和建議，以及家庭教育中的困難等。同時，家長也能從班主任那里了解班級發(fā)展規(guī)劃、班級常規(guī)事務、班級重要工作，以及孩子在班級中的整體情況等。對于班級學科老師，家長可以交流孩子在家的學習情況、學習上的困難和努力變化等，同時從學科老師那里獲取各學科對孩子成長的意義和價值、教學計劃安排等重要信息。
家校溝通要有法
溝通“鎖”，智能開。在溝通方法上，呂紅霞在講座中不僅以老師身份，也以家長身份向大家提出了溝通時的幾個要點：1、內容豐富，溝通內容應全面，不僅涉及孩子的學習情況，還應包括孩子在班級中的人際關系、情緒狀態(tài)等，確保老師對孩子有一個全方位的了解；2、形式多樣，溝通形式不拘一格，溝通時要考慮雙方的便利性，可以是面對面交流、電話溝通、郵件往來，甚至是通過家長會、家訪等形式進行；3、強調要點，溝通時要把握溝通節(jié)奏：對于非緊急事務，可以選擇在雙方都比較輕松的時候溝通；而對于緊急事務，則要在冷靜思考后及時溝通。
本次講座內容豐富、實用性強，得到了在場家長和教育工作者的一致好評。家長們紛紛表示，通過講座學到了許多與老師溝通的技巧和方法，對今后如何更好地與學校合作、促進孩子成長有了更清晰的思路。一位家長感慨道：“以前總覺得和老師溝通不知道從何說起，現(xiàn)在明白了溝通的內容可以這么豐富，方法也這么多樣，以后一定能更好地和老師交流，共同幫助孩子成長。”（賴波 通訊員 鐘文娟 黃瑜庭）
家校溝通有方法,繁江小學,攜手家長,共育成長
