近日，成都市雙流區(qū)實驗第一幼兒園的小朋友們發(fā)現(xiàn)了一個“瓶”日里的小美好，就此開啟了一段有關(guān)“瓶子”的課程之旅。
通過“瓶子探秘”“瓶子的創(chuàng)意應(yīng)用”以及“瓶子的趣味游戲”這三大核心經(jīng)驗體系，老師們引導(dǎo)幼兒深入探索瓶子的多樣性，包括其不同的形狀、種類、材質(zhì)、實用功能以及它們與日常生活的緊密聯(lián)系。在此過程中，老師們不僅著重于教育幼兒認(rèn)識到瓶子的實用價值，還積極融入環(huán)保理念，讓他們了解瓶子在提供生活便利的同時，也可能對環(huán)境造成一定影響。在孩子們的手中，這些看似普通的瓶子被賦予了“生命”，變成了既會說話又充滿趣味的玩具，極大地豐富了他們的游戲體驗，使游戲過程變得更加生動且富有教育意義。孩子們在這樣的環(huán)境中，實現(xiàn)了在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中成長的良性循環(huán)。（江蕾）
雙流區(qū)實驗一幼,瓶日里的小美好
