無(wú)論何時(shí)提起語(yǔ)文，我們總會(huì)想到孩童時(shí)代的書(shū)頁(yè)翻卷。從小學(xué)一年級(jí)到高三魚(yú)躍龍門(mén)，語(yǔ)文之聲終將響徹寰宇。近日，芭德美際學(xué)校舉行了別開(kāi)生面的語(yǔ)文拼音節(jié)。
魔法拼音國(guó)探險(xiǎn)記
游戲闖關(guān)輕松拿捏小小拼音
拼音森林的迷霧+聲母韻母大峽谷
創(chuàng)設(shè)多元學(xué)習(xí)情境，把課堂搬到操場(chǎng)上。語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)端從拼音字母開(kāi)啟，美際學(xué)校以游戲化課堂引領(lǐng)孩子們走進(jìn)奇幻的學(xué)習(xí)森林。讓孩子們?cè)诔錆M歡樂(lè)的游戲闖關(guān)中，沉浸于拼音的神奇世界，拓展拼音的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)熟練掌握基本的語(yǔ)文拼音技巧。
孩子們需要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，巧妙地重新排列組合聲母、單韻母、復(fù)韻母等拼音元素，奪取獲得珍貴的“拼音通行證”，通往下一關(guān)卡。再將正確的聲母和韻母配對(duì)起來(lái)，組成一個(gè)個(gè)完整的拼音。仔細(xì)觀察、大聲朗讀，深刻感受著拼音的韻律之美，進(jìn)一步鞏固拼音基礎(chǔ)。
拼音魔法詞語(yǔ)陣+拼音城堡的寶藏
層層遞進(jìn)，思維漫溯，游戲中學(xué)與玩激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)力、記憶力、遷移力、想象力。由拼音組成的詞語(yǔ)仿佛神秘的寶藏，孩子們需要準(zhǔn)確快速地讀出詞語(yǔ)的聲調(diào)，并正確拼讀出整個(gè)詞語(yǔ)。游戲化測(cè)評(píng)孩子們的拼音掌握情況和反應(yīng)速度，還讓他們?cè)谄醋x中充分感受到了語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。
在拼音寶盒關(guān)卡，盛滿各式各樣的拼音詞語(yǔ)，孩子們需要運(yùn)用所學(xué)的拼音知識(shí)和語(yǔ)法規(guī)則，巧妙地將這些詞語(yǔ)組合成一句句完整、通順、有意義的話語(yǔ)。
孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用拼音編織出一個(gè)個(gè)美麗的故事，完成挑戰(zhàn)，斬獲“拼音小勇士”榮譽(yù)。芭德美際學(xué)校語(yǔ)文拼音節(jié)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)真正的寓教于樂(lè)。
從一年級(jí)啟迪思辨之芽
美際語(yǔ)文五大特色引領(lǐng)
無(wú)論是最簡(jiǎn)單的拼音，還是高階的語(yǔ)文思維，從一年級(jí)開(kāi)始，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)夯實(shí)基礎(chǔ)，國(guó)學(xué)+戲劇+閱讀+思辨+書(shū)法，芭德美際語(yǔ)文五大特色浸潤(rùn)孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)。
從學(xué)習(xí)習(xí)慣出發(fā)，小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文培育在學(xué)生傾聽(tīng)、坐姿、舉手發(fā)言、主動(dòng)學(xué)習(xí)等方面沉淀，讓孩子們?cè)谑痉吨小駱又�、鼓�?lì)中建成高樓的地基，勇于試錯(cuò)發(fā)言，養(yǎng)成入室即靜、入座即學(xué)的行為習(xí)慣，從而擁有長(zhǎng)久有效的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
導(dǎo)入“五疑教學(xué)模式”，思辨教育深入一年級(jí)語(yǔ)文課堂，激疑—質(zhì)疑—理疑—釋疑—存疑，孩子們的每一堂語(yǔ)文課都能激發(fā)思維的火花。新問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，奇思妙想的回答，保護(hù)孩子們的驚奇之心，思辨的種子發(fā)芽。
延請(qǐng)名師授課，從小與國(guó)學(xué)經(jīng)典為伴。由曾在泡桐樹(shù)小學(xué)、成都七中育才從事國(guó)學(xué)教育教學(xué)的王東亮老師引路，帶領(lǐng)一年級(jí)的孩子們熟讀歷史典故、兒童經(jīng)典。
開(kāi)設(shè)戲劇課，由專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)發(fā)兒童課程，創(chuàng)設(shè)大情境教學(xué)，將語(yǔ)文知識(shí)、章節(jié)、故事滲透進(jìn)小場(chǎng)景中，助力孩子們天馬行空的想象力。
涵養(yǎng)孩子們的閱讀力，芭德美際學(xué)校為孩子們的閱讀配置專(zhuān)業(yè)教師，推薦符合年齡、年級(jí)的必讀與拓展書(shū)目，開(kāi)發(fā)思辨閱讀課程體系，讀、說(shuō)、創(chuàng)，點(diǎn)線面托起兒童的閱讀基礎(chǔ)。
日常學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展班級(jí)共讀、讀書(shū)會(huì)、美際晨誦等活動(dòng)，輔以游戲化月評(píng)學(xué)生閱讀質(zhì)量。
落在紙上，心口輸出須一手好字。芭德美際書(shū)法課程多元精細(xì)，從基礎(chǔ)的課堂生字練習(xí)，力求一撇一捺精準(zhǔn)規(guī)范；專(zhuān)門(mén)的書(shū)法課，孩子們能在業(yè)內(nèi)名師的教引下書(shū)法進(jìn)階；天賦者還可申請(qǐng)入軟筆校隊(duì)，得到老師的個(gè)性化指導(dǎo)，與志同道合的同學(xué)們一起切磋琢磨，共同提升書(shū)法技藝。
常言道，欲速則不達(dá)，語(yǔ)文之花的綻放，會(huì)在某一天某一刻的頓悟里完成。給孩子們一片純凈、多元的土壤，施以溫厚的養(yǎng)料，從一年級(jí)開(kāi)啟，為娃娃們卷出一番語(yǔ)文的新天地，是學(xué)校、家庭共同的夢(mèng)想，如何讓夢(mèng)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)期待本周芭德美際學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)！
小學(xué)開(kāi)放日
時(shí)間：12月6日下午2：00—4：30
開(kāi)放日亮點(diǎn)：
全國(guó)書(shū)香校園
全國(guó)知名校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)
兒童友好單位
地點(diǎn)：芭德美際學(xué)校
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芭德美際,語(yǔ)文教育,拼音節(jié)
