2024年11月11日，賀慧院長走進雙流區(qū)九江新城小學，為全體教師的PBL項目提供專業(yè)指導，明確前進方向，語文組、數(shù)學組、綜合組的老師分別就各學科PBL項目式主題進行發(fā)言。
語文組教研
首先由語文組一年級孫一閣老師和二年級申真真老師上臺發(fā)言，賀院長針對語文組項目式學習提出以下幾點建議：1.對于低年齡段學生，要喜歡學習漢字，主動識字；2.所有項目需立足于新課標；3.清楚項目歸屬于哪一個任務群，不同任務群有不同的要求。最后，賀院長將多種游戲與語文學科相結合，如關于學生姓氏解謎游戲等，讓語文組的各位老師收獲滿滿。
數(shù)學組教研
數(shù)學組董敏老師和茍曉兵老師分別介紹了二年級“小當家果樂園-夢想水果店創(chuàng)業(yè)實踐”以及一年級“九力動物棲息地”項目式學習案例設計。賀院長對數(shù)學組提出真實合理的情景，以學科為依托的跨學科學習表示肯定，同時賀院長再次強調，要有效利用國家課程標準，對于數(shù)學項目中如何測量分類要有創(chuàng)意，可以將數(shù)學與美術相結合，為小動物設計合適且美觀的家等。
綜合組教研
綜合組各位老師就自己負責學科項目進行發(fā)言。針對音樂PBL項目，賀院長表示音樂學習可以創(chuàng)設情境，讓孩子們在社區(qū)和海濱城的推廣活動中，通過實踐學習來深化對校歌的理解；賀院長對科學項目如何將廚余垃圾轉化為有價值的資源給予了極大的肯定，并提出了將肥料作為學校特色，推廣至全區(qū)的創(chuàng)新想法；最后在體育與英語結合的項目中，賀院長從學生喜好、安全隱患、規(guī)則意識培養(yǎng)等方面提供了指導，并強調了游戲設計應確保安全性和教育性。
這樣的指導和培訓為學校的PBL設計和實施提供了更加強有力的保障，賀慧院長的指導和建議，對于新城小學的教師來說是非常有價值的資源。接下來各組老師將結合賀院長提出的建議，繼續(xù)完善設計案例，老師們將攜手合作，將這些計劃付諸實踐，共同期待項目的成功和學生的成長。（翁玉華）
九江新城小學,PBL項目
