11月21日，成都市泡桐樹小學(xué)綠舟分校舉辦了一場“小學(xué)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提取信息能力的策略研究”課題組活動，課題組老師和綠舟語文組的老師們齊聚一堂，開展了課堂教學(xué)研究。
第三節(jié)課，三年級黨籽惟老師呈現(xiàn)了《富饒的西沙群島》這一課例。課堂上，黨籽惟老師首先引導(dǎo)學(xué)生完成字詞識記，掃清字詞障礙，借助語境落實多音字的學(xué)習(xí)。接著借助表格，引導(dǎo)學(xué)生回文圈畫文中的風(fēng)景和產(chǎn)物，幫助學(xué)生理解體會西沙群島的富饒。最后通過第五自然段的學(xué)習(xí)，達(dá)成“借助關(guān)鍵語句理解文章意思”這一目標(biāo)。
第四節(jié)課，四年級謝國虎老師帶來《梅蘭芳蓄須》一課。謝老師緊緊圍繞單元要素“關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容”展開教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時間節(jié)點，采用自學(xué)、小組共學(xué)的學(xué)習(xí)方式，借助表格梳理關(guān)鍵信息，引導(dǎo)學(xué)生提取關(guān)鍵信息，整合信息，串聯(lián)主要事件，從而掌握課文主要內(nèi)容。最后通過視頻、詩歌、資料的拓展，升華主題，呼應(yīng)本節(jié)課的中心思想。
深耕沃土，必有繁花。此次活動專業(yè)性強(qiáng)、目標(biāo)明確，老師們的精彩點評、互相探討讓老師們受益匪淺，更為學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)的后續(xù)發(fā)展指明了方向。
雖然教學(xué)之路道阻且長，但深耕不輟，定能篤行致遠(yuǎn)。（賴波 通訊員 周洋）
泡桐樹小學(xué)綠舟分校,課堂教學(xué),聚焦信息提取
