本學期，成都理工大學附屬小學師資又注入了一些新鮮的血液。為促進新教師專業(yè)成長，提升新教師專業(yè)素質，并為新教師們搭建一個展示自我和互相交流的平臺，成都理工大學附屬小學在學校和各教研組的組織下，于11月5日至11月8日，開展了為期四天的新教師入格課活動。
新血液，新力量
此次入格課涵蓋語文、數(shù)學、英語、音樂、美術、體育、心理等七大學科，15名教師，十多余堂展示課，在不斷地推敲、打磨下精彩紛呈。新教師們毫不怯場，盡情地展示自己，結合具體生情、學情開展教學。在他們的身上，看到的是朝氣蓬勃，看到的是風華正茂。
磨礱淬勵，精益求精
為了能使“入格課”真正發(fā)揮其促進青年教師快速成長的作用，本次比賽切實結合該校的教育理念，從“面向每一個”“關注每一個”以及“發(fā)展每一個”三個主要板塊制定評比指標；從教師表現(xiàn)和學生表現(xiàn)兩個方面評價課堂。通過開展講課、評課、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。
對于本次入格課，新教師們高度重視，用心籌備，從前期關注學情確定課題，到中期的備課備教具、磨課評課改課，再到最終完成課堂，老師們全程保持著積極的心態(tài)。正是因為有了這些前期的努力和付出，才能在最終的舞臺上從容、自信。
課堂上，以學生為主體、以教師為主導，師生互動、生生互動、合作學習、探究學習、自主學習……多種形式的課堂設計讓學生充分參與，“寓教于樂，寓樂于教”在老師們的課堂中充分體現(xiàn)。
點評反思，事不避難
課后，教師們積極參與評課，聚焦新課標理念的課堂落實情況，各抒己見，角度不同，見解獨特。老師們在評課議課中不斷碰撞出思維的火花。
課課用心，課課精心。教無止境，學亦有益。本次入格課展示活動不僅為大家奉上一場異彩紛呈的教育盛宴，更有效架起教師間溝通的橋梁，讓教師們感受到攜手前進的溫暖和凝心聚力的力量。（魏雅莉）
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