2024年10月24日上午，成都市青白江區(qū)龍王學(xué)�！掇r(nóng)村初中師生情感互動策略研究》課題組全體成員在實驗小學(xué)新雅校區(qū)接受青白江區(qū)2024年省、市級教育科學(xué)規(guī)劃課題階段答辯評審。
首先，主持人對本次評審的專家進行簡介，并對課題答辯的流程進行安排。
課題組長趙文鑫對課題研究階段性成果進行匯報。
專家黃誠老師對課題進行指導(dǎo)，他指出，課題組在研究過程中要明白什么是情感；情感的類型；情感互動的特征，以促進科研的明確性。針對課題研究他也提出了建議。
專家李宇青老師對課題進行答辯后的指導(dǎo)。
本次青白江區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題階段答辯評審會為本課題的研究提供了一次寶貴的交流和學(xué)習(xí)機會，也為課題的后續(xù)研究指明了方向。通過專家的評審和指導(dǎo)，所有成員對課題研究有了更清晰的認(rèn)識，明確了存在的問題和不足，進一步增強了做好課題研究的信心和決心。相信在題組成員的共同努力下，在區(qū)教科院的跟蹤指導(dǎo)和支持下，龍王學(xué)校教育科研工作一定能夠取得更加豐碩的成果，為推動學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻。（孫林馨 通訊員 楊梅）
成都市青白江區(qū)龍王學(xué)校,學(xué)校課題研究
