為認真踐行“教育家精神”，幫助新進教師盡快適應新的工作環(huán)境、站穩(wěn)講臺，提供一個展示自我、交流學習的平臺，同時展現(xiàn)優(yōu)秀青年教師群體的專業(yè)素養(yǎng)與教學風采，進一步推動教師隊伍專業(yè)成長和教育康復質量提升，2024年10-11月，四川師范大學特殊教育實驗學校·成都市成華區(qū)特殊教育學校開展了2024年秋季青年教師展示課和新教師見面課活動，參與授課的教師共計13人，其中優(yōu)秀青年教師3人，新教師10人。
摩拳擦掌，用心備課鑄精彩
課前準備階段，每位老師都傾心投入。在問題設置上，精心設計富有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題，以激發(fā)學生思考與探索欲望。教案設計是重點，老師們反復斟酌教學目標、方法和過程等環(huán)節(jié)，確保其科學性、合理性與實用性，對教學步驟和活動精心策劃，促使學生積極參與、主動學習。課件制作也不馬虎，運用多媒體技術制作精美課件，將抽象知識形象化、生動化，提升學生學習興趣和效果，對圖片、文字、動畫、音頻等細節(jié)反復推敲。同時，老師們積極借助學科教研組力量，虛心向帶教師父和同學科教師請教，分享教學思路與困惑，聽取建議和意見，在交流討論中反思教學，汲取經(jīng)驗智慧，力求精益求精。
精研課堂，青年教師展實力
青年教師們仰仗扎實的專業(yè)知識儲備以及對特殊教育事業(yè)的熱忱，在課堂教學舞臺上展現(xiàn)出令人欽佩的教學能力與專業(yè)素養(yǎng)。
吳宏宇老師引領走進職高的家政服務課堂——《蔬菜粗加工》
周佳麗老師執(zhí)教生活語文《好吃的水果》一課
劉沁老師執(zhí)教培智班唱游與律動《哦，十分鐘》一課
初露鋒芒，新教師顯活力
新教師們滿懷著對特殊教育的憧憬與激情，踏入這片充滿挑戰(zhàn)與希望的領域，在課堂中迅速嶄露頭角，展現(xiàn)出獨特的教學魅力與專業(yè)潛力。
龍小霞老師執(zhí)教生活語文《水培綠蘿》一課
彭婷婷老師執(zhí)教生活數(shù)學《比大小》一課
李淑琰老師執(zhí)教生活數(shù)學《認識10》一課
潘雨韓老師執(zhí)教《變身小動物》一課
張月老師帶來《綿羊的新衣》一課
徐丹老師執(zhí)教《美妙的薯條》一課
唐子壹老師執(zhí)教《面具》一課
張金健老師執(zhí)教《投籃》一課
周柯沁老師執(zhí)教《立定跳遠》一課
邱杰老師執(zhí)教《投擲沙包》一課
交流研討，共促教學成長
課后的研討交流環(huán)節(jié)是本次活動的重要組成部分，其為教師們提供了一個深入反思教學過程、分享教學經(jīng)驗與共同探索教育教學規(guī)律的平臺。在全體教師大會上，學校領導帶頭點評青年教師的展示課，讓課堂在這里延伸發(fā)展，之后教師們紛紛發(fā)表自己的見解，現(xiàn)場研討氣氛熱烈。
在新教師的課后研討中，學校領導組織多位觀課教師對課堂進行點評與討論，針對新教師教學目標不清晰、重點把握不準的問題給出了建議，也對新教師的課堂亮點給予充分肯定。正值甘肅嘉峪關市特殊教育學校的特教同仁到校跟崗交流，他們也參與到了部分新教師的觀課與評課活動中，一方面高度認可了新教師授課的基本素養(yǎng)，又對教學環(huán)節(jié)設計、教具布置給出了獨到的見解，讓新教師們受益頗多。
學之勤則思愈敏，思之切則學愈精。此次活動不僅為新教師提供了一個展示自我、鍛煉自我的寶貴機會，也為青年教師搭建了一個交流學習、共同成長的平臺，更為新老教師之間的傳承與創(chuàng)新搭建了一座堅實的橋梁。通過本次活動，青年教師和新教師們在教學實踐中積累了經(jīng)驗，在交流研討中汲取了智慧，在反思總結中明確了方向，進一步增強了他們從事特殊教育事業(yè)的責任感與使命感。未來，成華特校人將攜手并肩，砥礪前行，持續(xù)不斷地學習與探索先進的教育教學理念與方法，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，努力為特殊學生提供更為優(yōu)質、高效且個性化的教育支持與服務。（孫林馨 通訊員 李淑琰）
成都市成華區(qū)特殊教育學校
