2024年10月30日，雙流區(qū)區(qū)級教育科研課題階段評審現(xiàn)場考核工作在實驗小學外國語學校開展。此次評審旨在全面考核各課題組的情況，推動課題研究邁向高質(zhì)量的發(fā)展階段。成都市雙流區(qū)棠湖小學《基于藝術課程標準的小學班級合唱教學實踐研究》課題進行了階段性的匯報，課題組全體成員參加了此次考核評審活動。
首先，《基于藝術課程標準的小學班級合唱教學實踐研究》課題組主研胡春蓉、羅雯佳兩位老師從研究核心問題、研究目標內(nèi)容、階段研究情況、階段研究措施、階段研究成果、研究不足反思等幾方面進行了詳細匯報。
隨后，課題組老師們針對專家提出的問題進行答辯，并接受專家組的指導。專家組充分肯定了本課題的研究價值和現(xiàn)有的研究成果，對課題組老師們嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度和良好的研究氛圍予以了高度評價。同時，兩位專家還進行針對性指導。
在學校領導的關懷與支持下，棠湖小學課題組得以順利完成本次階段評審考核工作，此次課題階段評審現(xiàn)場考核，不僅是對課題組研究成果的一次檢驗，更是為后期的研究指明了方向。
課題引路，“研”途花開。專家的建議如同一盞明燈，引領著課題組的老師們向著更加深入、更加高效的科研道路邁進。課題組老師們必將繼續(xù)砥礪前行，聚力課題研究，用創(chuàng)新的科研成果推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展。（孫林馨 通訊員 何影）
成都市雙流區(qū)棠湖小學,課題匯報
