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黃水幼兒園園長解讀《評估指南》,共研師幼互動

來源:成都市雙流區(qū)黃水幼兒園  作者:江蕾  瀏覽量:   發(fā)布時間:2024-06-12

為落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神,提高幼兒園保育教育質(zhì)量,激發(fā)教師自我評估的內(nèi)驅(qū)力,形成自主發(fā)展的可持續(xù)力,成都市雙流區(qū)黃水幼兒園黨支部書記、園長代成麗于2024年6月11日開展了主題為“解讀《評估指南》,共研師幼互動”的專題培訓。gIU四川教育在線-四川教育訊息

首先,代園長采用領(lǐng)讀的方式帶領(lǐng)全體教師閱讀《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》正文部分,通過解讀理解關(guān)鍵詞,使大家進一步明確《評估指南》的基本特點和實施要點。gIU四川教育在線-四川教育訊息

接著,以一個小視頻“動態(tài)裝置藝術(shù)欣賞《舞動的沙蔓》”為導入,將老師們帶入藝術(shù)欣賞的同時感知有力的師幼互動。通過書中鮮活的案例,老師們深刻感受到有力的互動對拓展幼兒學習的重要性,同時也體悟到教師支持的重要性。gIU四川教育在線-四川教育訊息

通過培訓交流,老師們認識到?jīng)]有老師的觀察傾聽發(fā)現(xiàn),就沒有有力的互動!大家共同期待,并努力做到每天多與孩子聊天,關(guān)注幼兒的身心發(fā)展需要,努力實現(xiàn)從幼兒有發(fā)展到每個幼兒有發(fā)展,讓班級氛圍更友善、和諧,讓教師的教學實踐變得更加充實、愉悅。(江蕾)gIU四川教育在線-四川教育訊息

成都市雙流區(qū)黃水幼兒園,《評估指南》
責任編輯:陳旭  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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