為了促進教師的專業(yè)發(fā)展和跨學(xué)科教學(xué)能力的提升，成都高新區(qū)芳草小學(xué)教師發(fā)展基地于10月29日下午在成都高新新科學(xué)校舉辦了“聚焦教師創(chuàng)造力培養(yǎng)的跨學(xué)科融合研修范式構(gòu)建”項目第六次活動。本次活動以“跨學(xué)科的學(xué)科交叉點探索”為主題，吸引了教師發(fā)展基地成員學(xué)校各學(xué)科定向培養(yǎng)教師參與，大家共同探討跨學(xué)科融合的實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新模式。
活動伊始，成都高新新科學(xué)校周俊英副校長為活動致辭。
在隨后的閱讀分享環(huán)節(jié)，來自成都市各學(xué)校的教師分別就不同的跨學(xué)科教學(xué)視角進行主題分享。
來自成都高新區(qū)公園小學(xué)的秦鵬洋老師分享了《跨學(xué)科交叉點探索——月相知多少》。
公園小學(xué)的李佳憶老師分享以美術(shù)學(xué)科為主的跨學(xué)科交叉點探索。
公園小學(xué)的景蘭老師以《英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)探索》為題進行分享。
成都高新新科學(xué)校徐婷老師帶來《立足課標(biāo)教材，以賡續(xù)革命文化為例的實踐探索》。
成都高新區(qū)銀都紫藤初中東區(qū)學(xué)校江穎老師以《巧妙融合，助力知識構(gòu)建》為題，分享數(shù)學(xué)學(xué)科中跨學(xué)科融合的具體應(yīng)用。
成都高新區(qū)芳草小學(xué)的劉楊梅、王亞利和覃玲玲三位老師以小學(xué)科學(xué)課程為例探討跨學(xué)科的學(xué)科交叉點探索，在分享中展示了她們在跨學(xué)科教學(xué)實踐中的創(chuàng)新與嘗試。
通過本次活動，教師們對跨學(xué)科融合教育有了更為深入的認識，不少教師表示受益匪淺，對未來的教學(xué)充滿了信心。芳草小學(xué)教師發(fā)展基地將繼續(xù)推進跨學(xué)科融合教學(xué)的探索，為教師提供更廣闊的學(xué)習(xí)和實踐平臺，共同推動教育創(chuàng)新，讓學(xué)生在豐富的跨學(xué)科課堂中快樂成長。（黃小林）
成都高新新科學(xué)校,快學(xué)科融合教育
