為激發(fā)幼兒的探究興趣，發(fā)展其初步的探究能力，成都市溫江區(qū)永盛中心幼兒園充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
在一次區(qū)域游戲美工活動(dòng)——手掌印畫(huà)中，大一班的孩子們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指節(jié)、指腹、手掌有著不同的紋路，他們對(duì)這些紋路產(chǎn)生了極大興趣，于是在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于指紋的奇妙探索之旅。
初識(shí)指紋
指紋探秘
隨著活動(dòng)的深入展開(kāi)，孩子們又有了新的問(wèn)題——怎么收集才能留下更清晰的指紋？孩子們用各種材料進(jìn)行了一系列探索。
經(jīng)過(guò)一系列驗(yàn)證探索，孩子們發(fā)現(xiàn)印泥、彩筆、黏土、顏料、鏡子、水杯等都會(huì)留下指紋，但這些指紋不清晰。透明膠的指紋比較清晰，可是不容易保存，容易互相黏住，于是大家一致認(rèn)為用印泥印出的指紋最簡(jiǎn)單方便，還清晰。隨后，孩子們利用印泥和調(diào)查表進(jìn)行指紋對(duì)比，得出了結(jié)論，并了解了指紋的三種類(lèi)型、不同形狀、作用以及如何保護(hù)指紋。
指紋創(chuàng)想記
指紋趣變形
指紋發(fā)明記
通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子們對(duì)細(xì)微事物的觀察、對(duì)比、調(diào)查分析、實(shí)驗(yàn)等能力，同時(shí)豐富了他們對(duì)自身的認(rèn)知，激發(fā)了他們對(duì)身邊事物的探索意識(shí)。（張紅）
永盛中心幼兒園
