成都市金沙小學(xué)依托金沙遺址博物館的文化資源，設(shè)置了一系列的館�；�(dòng)課程及活動(dòng)；同時(shí)在金沙遺址博物館的協(xié)助下，建立校內(nèi)迷你博物館，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的特色活動(dòng)，讓孩子們深度感受金沙遺址文化的底蘊(yùn)和學(xué)校文化的特色。10月21日，成都市金沙小學(xué)的學(xué)子們走進(jìn)金沙遺址博物館，開(kāi)啟一次別開(kāi)生面的傳統(tǒng)文化與國(guó)際理解課程的實(shí)踐活動(dòng)。
品金沙之韻
王楊老師執(zhí)教《小金子走進(jìn)博物館》，將金沙遺址文化與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，通過(guò)認(rèn)識(shí)博物館文物——金面具、識(shí)字和有趣的繪本故事，讓孩子們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解古蜀金沙，感受中華文化的博大精深。
探金沙之迷
于竹欣老師執(zhí)教《大象去哪兒》，以金沙象牙化石為研究點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子們化身小小研究員，以地球公民的身份共同探究大象越來(lái)越少的原因，讓學(xué)生關(guān)注人類目前所共同面臨的環(huán)境問(wèn)題，幫助孩子們樹(shù)立環(huán)保的觀念，感受環(huán)境保護(hù)的重要性。
創(chuàng)金沙之樂(lè)
本次實(shí)踐活動(dòng)以金沙遺址文化為依托，讓孩子們走出教室，用腳步丈量傳統(tǒng)文化的足跡，感受中外文化的碰撞，通過(guò)“畫(huà)一畫(huà)、 剪一剪、捏一捏”的方式，讓文物會(huì)說(shuō)話。
學(xué)校以立德樹(shù)人為根本，打破傳統(tǒng)的授課模式，拓展課程實(shí)踐新路徑，將傳統(tǒng)文化與國(guó)際理解課程相融合，引導(dǎo)學(xué)生理解中外人文交流的重要性，從而更加深刻地厚植學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，并提升學(xué)生的國(guó)際理解素養(yǎng)。（賴波）
金沙小學(xué),學(xué)子,“遇見(jiàn)”博物館,走進(jìn)“遺址上的課堂”
