溫江區(qū)實(shí)幼集團(tuán)總園長(zhǎng)、政通幼兒園園長(zhǎng)彭海霞提出“五項(xiàng)行動(dòng)賦新能，追光高質(zhì)量新啟航”的號(hào)召，為此溫江區(qū)政通幼兒園于2024年10月21日下午舉辦了以“三和教師練素養(yǎng)，追光前行賦新能”為主題的師德師風(fēng)專項(xiàng)工作會(huì)。此次會(huì)議旨在描繪幼兒園高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍形象，共同提升教師的綜合素養(yǎng)，大力推動(dòng)幼兒園的高質(zhì)量發(fā)展。
在會(huì)議上，彭園長(zhǎng)向大家展示了“三和教師”的形象，這包括和樂(lè)善學(xué)、和美睿智、和融通達(dá)的教師特質(zhì)。這一形象為教師隊(duì)伍的發(fā)展指明了清晰的方向，要求教師們展現(xiàn)出和融生命的精神，具備和融、通達(dá)的品質(zhì)，擁有和樂(lè)、和美的情感，以及善學(xué)、睿智的能力。
隨后，彭園長(zhǎng)深入剖析了目前教師所面臨的各種挑戰(zhàn)與危機(jī)，同時(shí)指出了當(dāng)前幼兒園教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題。從教育政策的不斷變化到日益增長(zhǎng)的社會(huì)期許，教師的角色變得愈加重要與多元。彭園長(zhǎng)指出，面對(duì)復(fù)雜多變的教育環(huán)境，教師們不僅需要具備扎實(shí)的教育教學(xué)技能，更應(yīng)堅(jiān)守道德底線，成為孩子成長(zhǎng)道路上的引領(lǐng)者和榜樣。
最后，彭園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教師素養(yǎng)不僅體現(xiàn)在專業(yè)技能上，更在于思想道德的修煉。她詳細(xì)闡述了如何通過(guò)增強(qiáng)價(jià)值感、提升行動(dòng)力、強(qiáng)化合作力來(lái)提升教師的綜合素養(yǎng)，以應(yīng)對(duì)教育新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
希望每一位政通人都能追光而動(dòng)，以高素質(zhì)修煉賦能教育實(shí)踐，共同創(chuàng)想幼兒園的美好新未來(lái)！（張紅 通訊員 湯迪）
政通幼兒園,三和教師練素養(yǎng),追光前行賦新能
