在秋意漸濃的10月15日下午，成都東部新區(qū)課程建設(shè)及啟志教育工作推進會在成都東部新區(qū)三岔湖小學校舉行。成都市教育科學研究院中學教育研究所教研員王丹藝博士、四川省教育科學研究院附屬小學黨支部書記雷春、成都東部新區(qū)教育發(fā)展研究院副院長王引等專家出席指導。全區(qū)小學校和部分九義校共14所學校的校級領(lǐng)導齊聚一堂，共同分享學校課程建設(shè)的經(jīng)驗。會議由東部新區(qū)教育發(fā)展研究院鄭麗黎老師主持。
王引副院長首先發(fā)表了熱情洋溢的講話，闡述了本次會議的重要性和深遠意義，并鼓勵各學校借此機會向?qū)＜液托值軐W校學習，以完善自身的課程體系，提升教育質(zhì)量。
在隨后的匯報環(huán)節(jié)，各校圍繞課程體系建設(shè)，以“和諧共進 幸福成長”“勤樂育人 予兒童生命成長之樂”“為愛而來 溝通世界”“向陽而生 讓每一個生命都綻放光彩”“讓每一個生命都活潑成長”“相同的舞臺，不同的你”“正禮啟志 情知合一”“五育花開 幸福生長”“每個人都有成為先鋒的可能”“從孩子的視角 打造三益課程”“為每一個孩子提供適合的教育”等為主題，匯報了各自學校在課程建設(shè)上的實踐和探索。
王丹藝博士對各學校的課程建設(shè)工作逐一給予了點評，并提供了專業(yè)的指導。她強調(diào)，育人目標的設(shè)定，應體現(xiàn)核心素養(yǎng)，課程名稱需規(guī)范，課程實施應兼顧國家課程和校本課程，同時應從課程本身、課堂、學生等多個維度進行多元化的課程評價，以促進課程體系的完善和發(fā)展。
雷春書記對國家課程的實施提供了深入細致的指導，她指出，必須深入理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)要義，在落實好國家課程校本化實施基礎(chǔ)上，加強特色校本課程建設(shè)。
本次會議不僅為各學校提供了一個寶貴的學習和交流平臺，也極大地推動了學校課程體系建設(shè)的進程。通過專家們的指導和各校領(lǐng)導的分享交流，與會者對如何構(gòu)建有效、有特色的課程體系有了更清晰的認識和更深入的理解，為推動各校課程體系構(gòu)建的完善奠定了堅實的基礎(chǔ)。（黃小林 通訊員 胡建 陶崇富）
成都東部新區(qū)三岔湖小學校
