為全面落實新課標(biāo)之下的新興教育理念，找準新教材內(nèi)容上的新特點，切實用好新教材，2024年9月24日上午，崇州市明湖教育集團小學(xué)英語教師們在崇州市明湖小學(xué)校進行了“基于課標(biāo)的新教材解讀——以人教版PEP三上《Unit2 Different families》為例”教研活動。出席本次活動的有崇州市小學(xué)英語教研員楊麗梅主任、明湖小學(xué)副校長彭艷霞、崇州市仁里小學(xué)副校長孫建美及懷遠集團校的同仁們。
聚力深耕新教材 勤思善研提素養(yǎng)
活動伊始，崇州市明湖小學(xué)高雨老師以人教版PEP三上《Unit2 Different families》為例，進行了大單元整體分析，通過對語篇的分析來進行核心學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，幫助老師們對新教材有更全面地了解，為老師們提供了教學(xué)思考與路徑，也為老師們在新學(xué)期用好、用活新教材打下了堅實的基礎(chǔ)。
接著崇州市明湖小學(xué)姚夢杰老師以人教版PEP三上《Unit2 Different families——start to read》為例，進行課時教學(xué)設(shè)計分析。姚老師從學(xué)生學(xué)情分析、語篇分析等方面入手，確定單元課時教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，并基于教學(xué)目標(biāo)設(shè)計了環(huán)環(huán)相扣、層層遞進的教學(xué)活動，構(gòu)建出課時整體設(shè)計。
最后來自崇州市羊馬學(xué)校的張倩倩老師，以人教版PEP三上《Unit2 Different families》Lesson4為例進行單元教學(xué)設(shè)計分享，張老師從核心素養(yǎng)整體視角出發(fā)，結(jié)合新課標(biāo)對新舊教材的變化進行解讀，分別從語篇研讀、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計等方面進行教學(xué)設(shè)計的分享。
關(guān)山初度塵未洗 策馬揚鞭再奮蹄
活動最后，崇州市小學(xué)英語教研員楊麗梅主任評價了三位老師的分享，楊麗梅主任強調(diào)了教師要從學(xué)生視角和學(xué)生認知上去思考確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運用教學(xué)方法和手段，并以此來建構(gòu)學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。
此外，楊麗梅老師指出新教師所存在的問題，新教師要從優(yōu)秀的教學(xué)案例中進行模仿學(xué)習(xí)，不斷改進創(chuàng)新自己的教學(xué)方式。最后，楊麗梅老師希望集團學(xué)校的各位老師要不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，并號召優(yōu)秀的青年教師們，以飽滿的熱情參與到新學(xué)期即將開展的各級各類活動中去，主動而為，積極物化成果，向上生長。
百舸爭流千帆競，厲兵秣馬蓄勢發(fā)。本次教材解讀會，明湖教育集團以及懷遠集團校的小學(xué)英語教師們聚眾家所長，共學(xué)共研。他們將帶著本次解讀會所學(xué)、所思、所悟，以更加飽滿的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)投入到教育教學(xué)中，不斷探索、實踐，展示新的課堂風(fēng)采！（黃小林）
明湖教育集團小學(xué)英語,新教材解讀
