開學(xué)初，為提升整體教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)真實(shí)學(xué)情下的強(qiáng)智育才，成都空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校各學(xué)科教師們結(jié)合暑期學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)科教材特點(diǎn)，集體進(jìn)行新學(xué)期教材解讀活動(dòng)。
板塊一：教研組深耕教材篇
2024年8月30日，成都空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)，匯聚智慧，以暑期學(xué)習(xí)之精華，融合教材之精髓，共赴一場(chǎng)教學(xué)革新的盛宴。教師們深入剖析新學(xué)期教材，精準(zhǔn)施策，力求以卓越之姿，引領(lǐng)學(xué)子遨游知識(shí)海洋，共筑教育新篇章。
語文組：磨利刃，成佳事
數(shù)學(xué)組：簡(jiǎn)而深，踐于行
英語篇：轉(zhuǎn)思維，轉(zhuǎn)航向
美術(shù)篇：育英才，構(gòu)未來
科學(xué)篇：新啟航，煥新程
音樂篇：新教改，文韻強(qiáng)
體育篇：健身心，造英才
板塊二：校內(nèi)集中研讀篇
承接教研組內(nèi)的深耕細(xì)作，老師們精益求精，團(tuán)結(jié)互助。9月1日，成都空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來了第二場(chǎng)知識(shí)盛宴——“解讀教材明方向，聚力賦能促成長(zhǎng)”全校集中教材解讀活動(dòng)。
語文組，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，以二年級(jí)上冊(cè)七單元為教材解讀的內(nèi)容，抓住語文教材雙線并進(jìn)的結(jié)構(gòu)，從人文主題和語文要素出發(fā)，對(duì)整個(gè)七單元和具體課例進(jìn)行研讀和分析。
數(shù)學(xué)組，基于“教—學(xué)—評(píng)一致性”理念，對(duì)一年級(jí)上冊(cè)新教材第三單元《整理與分類》進(jìn)行了深入解讀，并以第一課時(shí)《整理房間》為例，結(jié)合“四析三定”，秉持教學(xué)評(píng)一致性進(jìn)行了相關(guān)分享。
科任組，美術(shù)針對(duì)一年級(jí)上冊(cè)新教材造型美術(shù)進(jìn)行了剖析，科學(xué)組柏老師根據(jù)大單元教學(xué)的實(shí)施路徑，系統(tǒng)梳理了三年級(jí)教材單元內(nèi)各課時(shí)內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，確保教學(xué)目標(biāo)的連貫性和有效性。
教而不研則愚，研而不教則虛。教與研互為依托、相互促進(jìn)�！敖獭敝械�，深耕細(xì)作，“研”之有方，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。相信在所有空港教師的共同努力下，空港實(shí)驗(yàn)教研之路會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！（翁玉華 通訊員 楊宏偉）
成都空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校,新學(xué)期教材解讀活動(dòng)
