為進一步落實立德樹人根本任務，探索學�！肮采n堂”改革的發(fā)展方向，達到提升教師教學水平和促進學生全面發(fā)展的目標，四川天府新區(qū)華陽中學附屬小學（以下簡稱：華中附�。┯�8月27日下午舉行了以“課改啟航 教學共長”為主題的學科成長研討會。
學科分享，共赴山海
課改之路，你我同行。華中附小積極探索，不斷突破，提煉“共生課堂”模型，探索K12課程一體化。華中附小和香山中學（四河校區(qū)）各學科代表圍繞課改，從“三共三學五階段”出發(fā)，結合共生課堂和自身工作實際，分享本學科的課改歷程和計劃。
專家點撥，撥云見月
隨后，華中教育集團領航人姚敏校長針對十位學科代表的分享進行了點評。姚校長充分肯定了各學科在課改之路上的積極探索，同時指出無目標不設計，提醒老師們在建立評價機制的時候需要與學習目標一致，對孩子習慣的培養(yǎng)必須有方法的指導，在課改之路上要精準定位教學，做到教學的一致性和一貫性。
專題講座，智慧碰撞
懷求知之心，學他人之長。如何更好地進行行之有效的課改，華中附小特別邀請了華陽中學資深教師劉能為大家?guī)砹苏n程建設指導講座。劉能老師以課改為主題，通過提問與現場老師積極交流互動，再引用真實教育案例進行分享，引發(fā)大家進行思考課程如何與學生生活實際相關聯，引導大家明確課改應落實共研課程、研讀教材、學科建設三個方面。
專家引領，助力成長
針對共生課堂的教學改革，姚敏校長進行了專題發(fā)言。姚校長指出：所有的課程都應聚焦學生成長，所有的課程都應為學生的成長做好充分準備，著力學生的習慣養(yǎng)成，讓學生可以成為終身學習者。同時，姚校長提醒老師們應著重關注學科課程標準、學科知識圖譜、課標和知識與學段劃分的適配性以及搭建工具腳手架，讓孩子成為有知識、有擔當的國之棟梁。
領導總結，提出期望
會議最后，華中附小陳成校長進行總結性發(fā)言。陳校長指出學校要高質發(fā)展課程是核心，要抓住課程的連續(xù)性、順序性和整合性，以學生成長第一為核心價值觀，積極探索華中教育集團十二年一貫制培養(yǎng)體系，為學生提供豐富、多元的課程設置，滿足了學生的興趣愛好和特長發(fā)展，為學生鋪設全面成長跑道。
志合者，不以山海為遠；等風來，不如追風去。課改之路雖長且艱，但華中附小的教師們卻信心百倍、勇往直前。因為他們深知，每一次改革都是為了更好地服務于學生的成長，為了培養(yǎng)更多能夠擔當民族復興大任的時代新人。
課改起航，教學共長，這不僅是一句響亮的口號，更是行動的指南和不懈的追求。附小教師定當至臻至實，同心齊研，向學而教，賦能附小教育高質量發(fā)展，為新區(qū)教育的騰飛貢獻力量。（黃小林 通訊員 彭琳 劉文婧）
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