為進(jìn)一步提升各園保健人員及保育老師對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)性疾病的認(rèn)識(shí)，提升管理能力，更好地促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，2024年7月4日，兒科副主任醫(yī)師、成都市幼兒園衛(wèi)生保健專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、國(guó)家《保育師》教材副主編、國(guó)家《公共營(yíng)養(yǎng)師》教材編委黃克勤老師對(duì)天府六幼、幸福麓山幼兒園、萬(wàn)東路幼兒園、天府十六幼的保健醫(yī)生和保育老師開(kāi)展了衛(wèi)生保健保育專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)助成長(zhǎng)
首先，黃老師從幼兒營(yíng)養(yǎng)性疾病的病因、診斷進(jìn)行了詳細(xì)闡述，分享了關(guān)于營(yíng)養(yǎng)性疾病兒童的一日生活環(huán)節(jié)的具體管理方法，保健室應(yīng)該如何開(kāi)展切實(shí)有效的專案管理工作，如何將正確的管理措施落實(shí)到幼兒的每個(gè)生活、學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，更好地為兒童健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
隨后，黃老師從兒童在戶外活動(dòng)中需要怎樣的護(hù)理去支持戶外體育鍛煉出發(fā)，分析了四季氣候特點(diǎn)，從兒童著裝到場(chǎng)地安全，從運(yùn)動(dòng)時(shí)間到運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，從兒童穿衣、出汗護(hù)理到特殊兒童的健康照護(hù)向聽(tīng)者娓娓道來(lái)，大大提升了保育老師對(duì)兒童戶外活動(dòng)的保育細(xì)節(jié)管理，助力兒童成長(zhǎng)。
互動(dòng)促思考
保育老師根據(jù)培訓(xùn)主題，結(jié)合自身實(shí)際問(wèn)題積極與黃老師對(duì)話，黃老師耐心答疑解惑，從理念和實(shí)施辦法等方面給予保育老師指導(dǎo)，切實(shí)幫助老師們解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。
黃老師針對(duì)特殊兒童管理與保健醫(yī)生進(jìn)行了溝通交流，讓保健醫(yī)生對(duì)特殊兒童管理工作有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也為提升衛(wèi)生保健水平注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。
通過(guò)本次專題培訓(xùn)，保健醫(yī)生及保育教師們對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)性疾病的管理有了更深的了解，對(duì)患有營(yíng)養(yǎng)性疾病的幼兒能給予更好的監(jiān)督和矯治管理，培養(yǎng)幼兒正確的生活及飲食習(xí)慣，保障幼兒身體健康。（黃小林）
天府六幼,衛(wèi)生培訓(xùn),衛(wèi)生保健工作
