為進(jìn)一步推動(dòng)課題研究有效進(jìn)行，提高教師科研能力，成都市青白江區(qū)玉虹小學(xué)《琢玉文化視野下跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》課題組于7月1日在小會(huì)議室召開了科研課題組期末總結(jié)大會(huì)。
首先，教科研服務(wù)中心就本學(xué)期科研工作進(jìn)行了總結(jié)，肯定了本學(xué)期學(xué)校科研工作取得的成績(jī)，同時(shí)就下學(xué)期課題階段考核評(píng)審資料、暑期任務(wù)進(jìn)行了布置。
接著，分管教學(xué)副校長(zhǎng)張勝清強(qiáng)調(diào)：經(jīng)過一年的探索和實(shí)踐，課題組也開展了豐富多彩的活動(dòng)，但還存在著理論知識(shí)不豐富、資料保存不完善、教師的跨學(xué)科意識(shí)還不足等問題。希望教師明確課題組未來的方向，讓跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)更有參考性和借鑒性。
最后，陳昌義校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言，陳校長(zhǎng)首先肯定了本課題開展的意義，既有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，也能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)習(xí)的興趣。陳校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，作為一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校要充分挖掘當(dāng)?shù)靥厣约盎趯W(xué)生的特點(diǎn)來開展跨學(xué)科活動(dòng)。
課題研究是教師成長(zhǎng)的最佳路徑，教師成長(zhǎng)是科研創(chuàng)新的第一要素，本次期末科研工作總結(jié)大會(huì)，不僅加強(qiáng)了課題組間的學(xué)習(xí)和交流，更對(duì)課題后期的研究方向有了新的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)。玉虹小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)思考、創(chuàng)新，將課題研究做得更加扎實(shí)有效。（孫林馨 通訊員 黃婷婷）
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