2024年6月25日上午，中國教育科學研究院課程與教學研究所副研究員馮新瑞、武侯區(qū)教科院德育研究所易瓊所長、教研員王藝蓉老師一行走進成都市科華中路小學。此次到訪旨在推進全國校家社協(xié)同育人實驗區(qū)建設，指導學校教育實踐項目的頂層設計與深化實施，進一步提升學校教育教學水平，構(gòu)建校家社協(xié)同育人環(huán)境，促進學生全面健康成長。
專家們在紅領巾講解員的帶領下，參觀了校園，了解了科華娃豐富的校園生活，感受了學校實踐育人的足跡。
分管副校長就學校近年來在實踐育人項目實施方面取得的成果進行了詳細匯報，其中提到科小“每月一主題”的實踐育人項目從實際問題出發(fā)，通過家校社共育好習慣序列的持續(xù)實踐，逐漸養(yǎng)成學生的好習慣；利用“新科小八節(jié)”實踐活動課程，促進學生核心素養(yǎng)的提升。同時，分管副校長還坦誠分享了在課程實施過程中遇到的困惑和新的挑戰(zhàn)，并就課程評價體系的再建構(gòu)等內(nèi)容與專家們進行了深度的交流與探討。
在指導交流環(huán)節(jié)，專家們對科小的教育實踐成果表示了高度贊賞，對科小目前的困惑進行了深度剖析和策略指導。專家們從課程系統(tǒng)建構(gòu)的角度出發(fā)，提出了切實可行的建議，強調(diào)了實踐主題與學生習慣和核心素養(yǎng)之間的聯(lián)系，并就如何設計更加科學合理的評價體系提出了專業(yè)建議。（孫林馨）
科華中路小學,專家指導
