“游而趣學(xué)，勉而善思”，為落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，培養(yǎng)低段學(xué)生核心素養(yǎng)，2024年6月25日，成都市清波小學(xué)校組織開(kāi)展一、二年級(jí)無(wú)紙筆期末學(xué)業(yè)水平綜合測(cè)評(píng)游園闖關(guān)活動(dòng)。
本次游園闖關(guān)活動(dòng)內(nèi)容豐富，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、道德與法治等學(xué)科，突出學(xué)科整合，強(qiáng)化運(yùn)用遷移，凸顯思維發(fā)展，集科學(xué)性、趣味性、發(fā)展性為一體，幫助學(xué)生收獲成長(zhǎng)的喜悅，得到自我價(jià)值的認(rèn)同，促進(jìn)身心全面發(fā)展。
一年級(jí)：樂(lè)學(xué)樂(lè)思樂(lè)闖關(guān)
語(yǔ)文老師們將語(yǔ)文與美術(shù)、勞動(dòng)、道德與法治多學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)了“牛刀小試我來(lái)讀”“胸有成竹我來(lái)背”“妙語(yǔ)連珠我來(lái)說(shuō)”三個(gè)闖關(guān)項(xiàng)目。
“數(shù)學(xué)的精髓在于運(yùn)算”，數(shù)學(xué)老師們?cè)O(shè)計(jì)了“我是口算小達(dá)人”和“我是操作小能手”兩個(gè)闖關(guān)項(xiàng)目。孩子們?cè)陉J關(guān)過(guò)程中充分感受到數(shù)學(xué)融合科學(xué)、美術(shù)、體育課程的巨大魅力。
英語(yǔ)老師們?cè)O(shè)計(jì)了“小調(diào)音樂(lè)會(huì)‘We Sing，We Show’”闖關(guān)項(xiàng)目。在這場(chǎng)充滿魔法的盛會(huì)中，孩子們紛紛變身小“明星”，用稚嫩的嗓音唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲，配以可愛(ài)的動(dòng)作，為每首歌曲注入了童趣和活力�；顒�(dòng)不僅激發(fā)了孩子們對(duì)英語(yǔ)和音樂(lè)學(xué)習(xí)的熱情，也促進(jìn)了同學(xué)之間的合作和相互學(xué)習(xí)。
二年級(jí)：趣玩無(wú)“紙”境，五育促成長(zhǎng)
語(yǔ)文老師們?nèi)诤厦佬g(shù)、勞動(dòng)、道德與法治課程，設(shè)計(jì)了“詞語(yǔ)開(kāi)花、能說(shuō)會(huì)造、日積月累、推薦達(dá)人”四個(gè)闖關(guān)項(xiàng)目。在豐富多彩的活動(dòng)中，孩子們手腦并用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的鞏固與遷移，感受中國(guó)文化的博大精神。
數(shù)學(xué)老師們?cè)O(shè)計(jì)了“時(shí)間小達(dá)人、計(jì)算小能手、測(cè)量小巧手”的闖關(guān)項(xiàng)目。孩子們自信地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)闖過(guò)一個(gè)個(gè)關(guān)卡，收獲著一枚枚獎(jiǎng)?wù)�，綻放著一張張笑臉。孩子們帶著獎(jiǎng)?wù)聺M滿的闖關(guān)卡，向著明亮那方，繼續(xù)努力前行。
英語(yǔ)老師們?cè)O(shè)計(jì)“小調(diào)音樂(lè)會(huì)‘We Sing，We Show’”闖關(guān)項(xiàng)目。孩子們聲情并茂地展示著自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和表達(dá)能力，用歌聲和個(gè)性化的表演表達(dá)著自己的思想和情感，用自己的方式展現(xiàn)著英語(yǔ)和音樂(lè)的無(wú)限魅力。
“減負(fù)”不“減質(zhì)”，“游園”見(jiàn)“成長(zhǎng)”。本次游園闖關(guān)活動(dòng)，融“學(xué)、思、做、玩、樂(lè)”為一體，點(diǎn)燃孩子們的學(xué)習(xí)熱情，孩子們“闖”過(guò)一關(guān)又一關(guān)，盡情體驗(yàn)著“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的樂(lè)趣，“闖”出思維的火花，“闖”出自信的表達(dá)，“闖”出對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬！（江蕾）
游園闖關(guān)見(jiàn)成長(zhǎng),清波小學(xué),一、二年級(jí)學(xué)子,趣玩無(wú)“紙”境
