近日，成都市龍泉驛區(qū)向陽橋小學“一校兩區(qū)”正式上新啦！
一校兩區(qū)·分段就讀
為切實保障向陽橋片區(qū)小學學位需求，區(qū)教育局按照“一校兩區(qū)”規(guī)劃了向陽橋小學B區(qū)，向陽橋小學B區(qū)將于2024年秋季學期投用。結合小學低、高段身心發(fā)展特質與規(guī)律，在規(guī)劃建設中，向陽橋小學B區(qū)匹配了幼小銜接的小學生發(fā)展環(huán)境，向陽橋小學A區(qū)匹配了小初銜接的小學生發(fā)展環(huán)境。
從2024年秋季學期起，向陽橋小學實行“一校兩區(qū)”辦學模式，新入學年級均在向陽橋小學B區(qū)（一至三年級）就讀，四年級轉到向陽橋小學A區(qū)（四至六年級）就讀至畢業(yè)。
向陽橋小學B區(qū)：小學低段部（一至三年級）
地址：成都市龍泉驛區(qū)興業(yè)大道188號
向陽橋小學A區(qū)：小學高段部（四至六年級）
地址：成都市龍泉驛區(qū)北泉路1200號
協(xié)同一致·向陽而生
在高品質發(fā)展的第六年，向陽橋小學實行一套班子統(tǒng)一管理下的“一優(yōu)三同”，促進兩校區(qū)全方面協(xié)同發(fā)展。即：
辦學理念目標協(xié)同一致
兩校區(qū)堅守“植根天府文化 舒展自由生命”的辦學理念，以培養(yǎng)具備“善”“創(chuàng)”“樂”“雅”“勤”五大特質的天府好少年為培養(yǎng)目標，構建“善·品、創(chuàng)·智、樂·懷、雅·行、匠·作”課程體系。學校注重辦學品質，堅持育人為本，讓每個生命得到舒展。全體教職工將始終保持“身后皆盡期望眼 只爭朝夕莫等閑”的工作狀態(tài)，不忘初心、砥礪前行。
組織機制運行協(xié)同一致
向陽橋小學A、B兩個校區(qū)均由一套班子統(tǒng)一管理，做到組織結構不變、崗位設置不變、運行機制不變。書記、校長等管理團隊兩校區(qū)同步辦公，將更多時間在向陽橋小學B區(qū)工作，并由分管教學副校長擔任年級主管，常駐B區(qū)，切實指導、督促該年級教育教學活動的高品質運行。兩個校區(qū)均實行“兩部”+“一室”+“五中心”+“年級管理委員會”雙軌并行管理機制，確保B區(qū)與A區(qū)一致。
課程體系保持協(xié)同一致
向陽橋小學在國家、地方和學校三級課程體系下，依據(jù)學校培養(yǎng)目標、學生發(fā)展需求、校內外教育資源對現(xiàn)行三級課程進行整合重組，構建了適應學生發(fā)展、具備學校特色的“舒展課程”體系。A、B兩個校區(qū)均按此課程體系安排，在保障國家課程開齊、開足的前提下，將協(xié)調兩校區(qū)教師錯峰開設走班選修特色課程，為培育“善·品”少年、“創(chuàng)·智”少年、“樂·懷”少年、“雅·行”少年、“匠·作”少年提供豐富多元的課程資源與發(fā)展舞臺。
成都市龍泉驛區(qū)向陽橋小學現(xiàn)有教職工234人，全部達到本科及以上學歷，碩士研究生40人，本科雙學位16人；男教師40人，占比17.1%；有市級及以上榮譽者108人，占比46.2%；現(xiàn)有中共黨員58人，占教師總人數(shù)的24.8%。
向陽橋小學B區(qū)擁有一支高水平的教學和管理團隊，學校的書記、校長全面負責該校區(qū)辦學事宜，分管教學副校長擔任年級主管，選配2018級（2024年畢業(yè)班）的骨干精英教師領銜，保證教學質量。
一脈相承·高品質交付
向陽橋小學B區(qū)一期工程已于2023年8月完工。學生課桌椅、智慧黑板、食堂設備、學生餐椅、音體美器材等已于2024年1月底前進場。
B區(qū)二期工程于2023年5月開工建設，預計2024年8月完工。
多元空間·高品質新校區(qū)
學校是學生厚植天府文化的沃土，也是學生舒展自由生命的源泉。學校希望向陽娃既能深諳中國文化、擁有民族自信，也能拓展國際視野、探索宇宙奧秘，在一脈相承的品質新校區(qū)中，成長為“善”“創(chuàng)”“樂”“雅”“勤”的天府好少年。
向陽橋小學B區(qū)功能設施完備，擁有開放式圖書館、勞動種植基地、藝術策展廳、舞蹈形體教室、科創(chuàng)教室、語言教室、視聽閱覽室、室內籃球館、德育展覽室等特色功能室，為學生提供豐富多元的學習體驗。
一所小學串聯(lián)一個大社區(qū)，向陽橋小學將如都市綠洲般繼續(xù)服務并滋養(yǎng)所在轄區(qū)，讓每一個生命得到舒展。（江蕾）
成都市龍泉驛區(qū)向陽橋小學,一校兩區(qū),正式上新
