為推動語文閱讀教學的創(chuàng)新與實踐，提高學生的閱讀能力和思維能力，落實新課程標準理念，促進課堂教學改革，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，5月30日，由崇州市教育教學研究培訓中心主辦，學府小學承辦的崇州市“文軒杯”賽課暨小學語文群文閱讀賽課決賽活動成功落下帷幕。
在崇州市三個教學片區(qū)復賽中勝出的六位教師參與競技。在決賽中，參賽教師們以新課標為理念，精心設(shè)計了課堂教學，展示了六節(jié)精彩的群文閱讀課，內(nèi)容涵蓋中、高段的不同主題。參賽教師們通過引導學生進行多篇目、多角度的閱讀，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和批判性思維。
中山小學李思奇老師執(zhí)教的《“巧答妙應”我能行》一課，通過創(chuàng)設(shè)情景“緊急培訓小小外交官”，引導孩子們在“聽明白”中學會“巧回應”。在課堂的潛移默化中，為每一個孩子種下一顆具有文化自信的愛國種子。
學府小學的蒲琳珂老師則帶領(lǐng)孩子們走進了一場與不同時代的牧童對話的奇妙之旅，所執(zhí)教內(nèi)容《古詩中的牧童世界》通過層層推進的學習任務，讓孩子們在不同詩人的世界中遨游，不斷深入解剖同一意象在不同的古詩中的不同含義，感受時代風貌，體會古詩韻味。
王場小學張露老師執(zhí)教的《探索寓言中的密碼》一課，利用豐富有趣的課堂語言引領(lǐng)孩子們在一個個寓言故事中暢所欲言，積極探索密碼。通過角色扮演、故事續(xù)寫等形式引導學生深入思考文本內(nèi)容，提高語言表達能力。
明湖小學謝堯老師執(zhí)教的是《“有了愛就有了一切”——獨一無二作家冰心》一課。謝老師以一組冰心的文章帶領(lǐng)孩子們感悟?qū)儆诒奈膶W世界中的愛，讓孩子們在對比閱讀中發(fā)現(xiàn)冰心愛他人、愛親人、愛自然、愛祖國的濃厚情感。
來自廖家小學的趙飛鴻老師執(zhí)教的是《寓言中的對比》一課。趙老師以一組對比相關(guān)的寓言故事，引導孩子們初識對比、深知對比和巧用對比，在思維深入的同時落實“讀寓言—找主角—尋對比”的學法。
城北學校夏小凡老師執(zhí)教的是《崇州味》一課。夏老師以創(chuàng)設(shè)崇州宣傳語的情境開課，將群文閱讀與崇州地方文化緊密結(jié)合，讓孩子通過“抓詞、扣句、比文”的學習方法感受崇州的美味、人味和文味。
隨后，由崇州市教培中心小學語文教研員楊敏老師進行課例點評。楊老師首先對此次參賽教師的表現(xiàn)給予肯定，同時也建議之后的群文閱讀教學能在議題創(chuàng)新、學情分析、關(guān)鍵能力培養(yǎng)、板書呈現(xiàn)等方面有所精進。
本次群文閱讀賽課決賽是一次閱讀與智慧的碰撞，也是一次教學風采的集中展示。期待未來能有更多這樣的活動，讓群文閱讀之花爛漫芬芳，讓語文課堂詩意盎然。（黃小林 通訊員 楊藍藍 劉坤）
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