為全面貫徹落實中央省市《關于進一步加強和改進學校體育工作的實施方案》等文件精神，實現(xiàn)“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”的四位一體目標，讓學生在“教會、勤練、常賽”中掌握1-2項運動技能，為終身體育奠定基礎。5月17日，由成都市教育科學研究院、成都市成華區(qū)教育局主辦，成都市成華區(qū)教育科學研究院承辦的“成華區(qū)班級聯(lián)賽賽制創(chuàng)新推廣暨成華區(qū)小學三大球評價標準發(fā)布”現(xiàn)場會在成都市雙林小學御風分校舉行。此次活動吸引了來自區(qū)內外的300余名專家和教育工作者的目光，共同見證成華區(qū)在體育教育改革方面的成果與努力。
創(chuàng)新賽制，關注每一個、發(fā)展每一個
讓每一名學生掌握1至2項運動技能
活動現(xiàn)場，隨著小裁判員們的一聲哨響，成都市雙林小學御風分校五年級一班和五年級三班的學生們在操場上展開了激烈的足球、籃球、排球比賽。特別的是，這三項比賽同時進行，每一位學生都是以運動員的身份參與其中，在班級聯(lián)賽中找到自己的“C”位，實現(xiàn)每名學生“人人有項目、個個有舞臺”，都能體驗三大球運動的樂趣，收獲成功的喜悅。
“雙林御風作為改革試點校，依據(jù)成華區(qū)小學三大球評價標準，隨機抽選年級，并選擇三大球技能定量測評項目中的2項技能、1項體能以及定性測評比賽作為本次現(xiàn)場會活動的測評展示�！背啥际须p林小學御風分校黨支部書記、校長屈杰在活動致辭中表示，“學校通過實施全員班級聯(lián)賽，推廣校園三大球評價標準，構建三大球‘學、練、賽、評’全鏈條，讓每一名學生放下書本、走進操場、體驗參與、享受樂趣、忘掉煩惱，在活動的不同角色中全面發(fā)展�！�。
據(jù)悉，成華區(qū)區(qū)域統(tǒng)籌推進三大球全員班級聯(lián)賽創(chuàng)新改革，在管理方面各學校創(chuàng)新實行“項目負責制”，分別組建足球、籃球、排球自上而下的運行團隊，副校長為項目執(zhí)行人，體育教師包項實施，定期組織召開項目聯(lián)席會議，商討組織、競賽、宣傳等方面的具體事宜，保障項目順利實施。在組織上推行“小先生”制，充分發(fā)揮學生的能動作用，招募選拔課堂教學中對裁判規(guī)則掌握較好、主動愿意為同學服務的學生來當“小先生”，既調動學生學習的積極性、主動性，鍛煉學生的專業(yè)能力和水平，又解決了裁判員、記錄員、志愿者等人員不足問題。
成華區(qū)教育局相關負責人在活動中還表示，“我們以振興發(fā)展‘三大球’運動為關鍵抓手，在普及與提升并重的基礎上，推行班級聯(lián)賽創(chuàng)新賽制，確保學生全員參與，幫助學生掌握1至2項運動技能，愛上運動，增強體質，健全人格。這既展現(xiàn)成華體育新風貌，又促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展，推動課堂教學變革，進而實現(xiàn)體育與多學科融合，促進學校內涵質量的提升。”
班級聯(lián)賽“小切口”撬動體教融合“大改革”
構建全員參與的體教新模式
據(jù)了解，早在2021年成華區(qū)就印發(fā)了《成華區(qū)新時代學生體質健康促進行動方案》，大力普及“三個一”陽光體育運動（即：一根繩〈跳繩〉一副拍〈乒、羽、網(wǎng)球〉一個球〈足、籃、排球〉）。本次成華創(chuàng)新推廣的全員班級聯(lián)賽，聚焦足球、籃球、排球三大特色項目，利用午托或課后延時服務時段，同時開展面向全體學生的三大球班級聯(lián)賽，采取四節(jié)、每節(jié)10分鐘的賽制，每節(jié)不同的學生參與。這一模式改變了傳統(tǒng)體育比賽“少數(shù)人干、多數(shù)人看”的局面，確保每位學生至少參與一個項目，實現(xiàn)了全員參與、全程育人，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、抗挫能力，強化感恩與心理品質教育。
活動中，還發(fā)布了《成華區(qū)小學三大球評價標準》，評價指標多維度寬領域，并且采用“過程性+結果性”的評估方法，著重強調在“學習、練習、比賽、評價”四個環(huán)節(jié)中，提升學生的運動能力、健康行為和體育品德。該評價標準將切實讓每位學生掌握至少一項至兩項運動技能，同時增強學校在足球、籃球和排球等項目上的競技水平，以此推動學校體育教育的全面發(fā)展。
此外，本次活動還得到了省、市、區(qū)各級領導、專家的高度評價。原四川省教育科學研究院體育教研員邱永誠表示，成華區(qū)班級聯(lián)賽創(chuàng)新賽制體現(xiàn)出三個“最”：賽制最新，新在三大球同時開賽；學生參與面最廣，三個項目比賽全班學生都能參與；學生運動技能發(fā)展最亮，扎實的專項技能保障每位學生都能上場參與比賽。“這真正實現(xiàn)了以體育人、以體強心，這樣有特色的賽事活動應該得到推廣和應用，力爭在全省進行經(jīng)驗交流推廣�！彼拇ㄊ〗逃茖W研究院體育教研員譚步軍對該賽事改革創(chuàng)新的做法非常支持。
據(jù)介紹，在全面加強和改進新時代學校體育工作的背景下，成華區(qū)堅持“關注每一個學生、發(fā)展每一個學生”理念，不斷深化學校體育教育綜合改革，持續(xù)推進大德育“生態(tài)圈”建設，積極探索構建“333”策略，全國率先實施三大球（足球、籃球、排球）全員班級聯(lián)賽賽制、區(qū)域率先研制使用“三大球運動技能評價標準”，充分發(fā)揮“育體”“育心”“育智”“育美”等綜合育人功效，形成了新時代全員、全面、全程育人的“成華范式”，讓所有學生參與班級聯(lián)賽活動，愛上體育運動，助推區(qū)域中小學生健康成長。下一步，成華區(qū)還將不斷深化區(qū)域“三大球”賽制，在班級聯(lián)賽機制創(chuàng)新的同時開展“主客場”賽制，創(chuàng)新建立校、區(qū)兩級“校園球迷社團”，大力推廣普及“主客場”球迷文化，讓“場上場下”同頻共振。（孫林馨）
成華經(jīng)驗,全省領先,全市推廣,讓每一名學生,掌握1至2項運動技能
