優(yōu)化科學教師的課堂教學實踐，全面提升科學教師的教學能力，辰居小學于5月17日成功舉辦了科學教研活動。本次活動邀請到青羊區(qū)教育科學研究院王琪副院長親臨現(xiàn)場指導。
辰居小學白馮老師執(zhí)教《變化中伴隨的現(xiàn)象》。課程伊始，白老師巧妙地回顧前期實驗現(xiàn)象，迅速將學生的注意力聚焦于“變化中伴隨的現(xiàn)象”這一主題。隨后，她精心設計了牛奶白醋混合實驗和鐵釘生銹兩個實驗，引導學生運用觀察、分析、比較等方法，從現(xiàn)象深入本質，理解變化現(xiàn)象對于判斷化學變化的重要性，并認識到化學變化的本質是產生新物質。
課后，白老師對本課進行了說課，王琪副院長進行了細致點評。王副院長對白老師的教學給予了高度評價，認為學生在課堂上習慣良好，能夠有序進行實驗和觀察；白老師的教學表達清晰、邏輯性強，且強調科學的證據意識。同時，王副院長也提出了寶貴的建議，一、站在大單元的角度設計教學結構，以更宏觀的視角審視教學內容。二、轉變教學方式，從傳統(tǒng)的“教”與“講”轉變?yōu)橐龑W生“學”與“問”，以激發(fā)學生的學習主動性和探究精神。三、注意把握課堂節(jié)奏，確保完整、高效地完成教學內容。
此次教研活動在王琪副院長的引領下，不僅為科學組的老師們提供了一個交流學習的平臺，從更高的視角促使老師們反思課堂中的不足，激勵大家不斷提升和超越自我。同時，本次活動也有效推進了辰居小學課堂教學活動的深入開展，為提升科學教學水平指引了清晰的方向。（黃小林 通訊員 白馮 牟紅梅）
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