最美的聲音,是家校同頻的共響;最好的教育,是家校共育的互動。為凝聚家校合力,共促孩子健康快樂成長,2024年4月下旬,棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(東區(qū))啟動了以“‘家’點(diǎn)精彩,‘育’見美好 ”為主題的家長社團(tuán)活動。
遇見
組建家長社團(tuán),讓家長與孩子共同成長
如何更有效的實(shí)施家校共育?帶著思考,學(xué)校開展了問卷調(diào)查,在充分了解家長需求并結(jié)合學(xué)校課程特色的基礎(chǔ)上,組建了“閱讀、朗誦、掐絲琺瑯、籃球、合唱”5個(gè)家長社團(tuán)。
連接
重視情感體驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的融合
陳霞校長以“親子共讀”為主題和家長們進(jìn)行了交流分享。她認(rèn)為:親子共讀是最有效的教育方式,親子共讀需要做到“五個(gè)要”:要選擇合適的書籍,要營造家庭閱讀氛圍、要創(chuàng)新閱讀形式、要讓孩子做主導(dǎo)者、要做閱讀的陪伴者。
張浩老師強(qiáng)調(diào)了普通話在生活中的重要作用,并與家長們分享了聲母的發(fā)音要點(diǎn)以及朗誦技巧。家長們積極參與,充分互動,在充滿趣味的練習(xí)中收獲成長。
熱愛生活、熱愛非遺文化的媽媽們把五月的色彩定格在斑斕的掐絲琺瑯畫中,在非遺傳承人侯貴榮老師的指導(dǎo)下,一幅幅以二十四節(jié)氣為主題的作品紛紛呈現(xiàn)。
一顆籃球,一幫球友,一場球賽,這是專屬爸爸們的幸福時(shí)刻。任超老師帶領(lǐng)爸爸們回歸學(xué)生時(shí)代。
家長們在古樊老師的指導(dǎo)下,從熱身開嗓到識譜學(xué)唱……雖然她們并非專業(yè)人士,但在排練中都做到了專心致志,在優(yōu)美的旋律中,共同開啟了一段美妙的音樂之旅。
遇見,是故事的開始;連接,是溫暖的篇章。棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(東區(qū))將繼續(xù)努力讓家校共育更有溫度,更有力度!(江蕾 通訊員 苗凡)
棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(東區(qū)),家校共育