如果孩子告訴你,學(xué)習(xí)沒有任何意義,他不想學(xué)了,媽媽該怎么回應(yīng)?看似簡單的一句回應(yīng),會直接影響到孩子的心情和學(xué)習(xí)態(tài)度。4月27日,新川外國語學(xué)校高中部舉行“新與心”家庭教育指導(dǎo)中心揭牌及光明讀書會閱讀示范校授牌儀式。新都區(qū)教科院心理教研員林瑛老師,以一場《對話青春 有效溝通》的專題講座,告訴高中部幾百位家長,要掌握青春期孩子的心理特點,跟孩子有效溝通,不嘮叨,不威脅,不否定,不盤問,不比較,不過度關(guān)注成績。
林瑛老師
“新與心”家庭教育指導(dǎo)中心揭牌儀式
每個孩子都需要“自我認同”
青春期的孩子,最重要的任務(wù)是什么?“是角色統(tǒng)一,自我認同。”
林瑛老師認為,那些經(jīng)常說“我是誰?我來自哪里?我要做什么?人生有什么意義啊?”的孩子,是因為陷入了角色混亂。未來方向非常明確的孩子,則顯得篤靜踏實。
家長應(yīng)該怎么做?“要允許孩子探索他的興趣,規(guī)劃他的未來,不要把全部注意力放在學(xué)習(xí)上。”他們最需要的是,被理解被尊重,他要自主,要獨立,要自我發(fā)展。
經(jīng)常的嘮叨,會徹底堵住對話的通道;經(jīng)常的否定,孩子偏偏反著來;拿孩子做比較,他就會喪失價值感;威脅的話,是挑戰(zhàn)孩子的自主性和尊嚴(yán),你越反對,他越逆反。
林英老師告訴家長們,60-80%的家長在跟孩子溝通時,過度關(guān)注成績,而忽略了孩子其他方面的需求,他的興趣、他的交友,孩子是否被認可、被尊重、被理解。
聽講的家長
人前不訓(xùn)子 給孩子面子
“人前不訓(xùn)子,尤其是不能做有損孩子面子的事情!
孩子發(fā)生危機事件的原因,第一個是父母。青春期孩子要慢慢獨立,要建立自己的圈子,看似小大人,但他們的情緒是不穩(wěn)定的,容易失控。
林老師告誡家長們,跟青春期孩子溝通的黃金法則,是孩子遇到困擾時,要先處理好父母自己的情緒,保持一個大格局、淡定從容、平和的樣子,傾聽孩子訴說,然后再去處理事情本身。跟孩子溝通時處于憤怒、焦慮情緒的父母,孩子也會跟著憤怒和焦慮。
林瑛老師
人一旦憤怒和生氣,智商就降低,是不可能做到很好溝通。如果實在不能平復(fù)情緒,就告訴孩子,“我現(xiàn)在心情很糟糕,等我平復(fù)下來,我們再解決這個問題。”
別嘮叨 讓孩子多說
跟孩子有效溝通,首先是學(xué)會傾聽。多數(shù)家長在溝通時,自己說得多,建議多,評價多,總希望把自己的意見告訴孩子,沒有讓孩子表達他遇到的事實和情緒。
當(dāng)丟三落四的孩子告訴你,鑰匙又丟了,你不要指責(zé)他,也不要說什么,你只需要配以一個“擔(dān)心”的表情,心理默數(shù)1、2、3,讓孩子自己去想怎么解決?鑰匙放在哪里了?他一定會找到辦法。
光明讀書會閱讀示范校授牌
聽講的家長
林瑛老師告訴家長,最好的教育,是讓孩子學(xué)會自己解決問題,自我整合,家長不要去打擾他自我整合的個程,你要忍住不說,就傾聽、等待,不評價,不批評,讓孩子自己啟動他的思維,去建立他的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)鏈接。
“父母不要什么都曉得了,因為你過多的建議,會讓孩子感受到他自己不行!
孩子遇到一些問題、困擾、做錯一些事情,很正常的,父母要學(xué)會接納孩子的情緒,接受他犯錯,理解孩子的想法和需求,在傾聽中共情,放大孩子的優(yōu)點。
“要穿著孩子的鞋,去走孩子的路!(賴波)
新川外國語學(xué)校