孩子們即將步入小學(xué)生活，在討論話題“幼兒園和小學(xué)的區(qū)別”時(shí)，孩子們七嘴八舌，積極思考不同之處，討論尤為激烈的是幼兒園的繪本和小學(xué)的課本。
經(jīng)過(guò)孩子的探索，發(fā)現(xiàn)繪本和課本有很多不一樣的地方。
為了讓孩子們更加了解兩者的區(qū)別，四川天府新區(qū)祥鶴二街幼兒園提供材料供幼兒進(jìn)行自制圖書(shū)創(chuàng)作。
在自制圖書(shū)的過(guò)程中，孩子們認(rèn)真了解了圖書(shū)的結(jié)構(gòu)，積極思考問(wèn)題解決的辦法，樂(lè)于創(chuàng)作，感受藝術(shù)表達(dá)的樂(lè)趣，體驗(yàn)制作成功的愉悅與成就感。
老師們根據(jù)孩子的需求在美工區(qū)提供了一些可制作圖書(shū)的材料，并引導(dǎo)孩子主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中遇到問(wèn)題，老師們第一時(shí)間不是去幫助他們解決問(wèn)題，而是給予更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓孩子去思考解決問(wèn)題的辦法，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給予建議，供孩子們參考。
興趣是最好的老師，熱愛(ài)是最大的動(dòng)力。抓住孩子的興趣，和孩子們一起探究，尋找問(wèn)題解決的辦法，在這條道路上，老師們繼續(xù)前行，不斷摸索，和孩子一起成長(zhǎng)。（黃小林）
祥鶴二街幼兒園,自制圖書(shū)
