為進一步推動青羊區(qū)融合教育發(fā)展，提高隨班就讀教師專業(yè)評估和課堂教學能力，2024年4月17、18日，青羊區(qū)開展了融合教育“評估為基，優(yōu)教促學”主題賽課。本次賽課由成都市青羊區(qū)教育局、成都市青羊區(qū)教育科學研究院和成都市青羊區(qū)特殊教育資源中心共同主辦，成都市清波小學校承辦，卞蓉名師工作室和曹艷名師工作室協(xié)辦。
賽課活動特邀成都市雙流區(qū)特殊教育教研員彭文平、成都大學特殊教育系副教授彭韻潼、成都市青羊區(qū)特殊教育教研員曹艷、成都市青羊區(qū)特級教師王海燕擔任賽課評委。成都市青羊區(qū)特殊教育資源中心副主任、青羊區(qū)特殊教育學校黨支部書記、校長卞蓉主持。
本次賽課分為語文、數(shù)學和其他學科3個組別，共14節(jié)隨班就讀課堂教學。賽課前，各隨班就讀教師團隊精心準備了包含特需學生教育評估報告、個別化教育計劃、學期教學計劃和課時教學活動設(shè)計的資源包。賽課中，各授課教師呈現(xiàn)了“以評為基，兼顧差異”的精彩課堂教學。
語文組有5位教師參加了賽課，參賽的課題分別是東坡小學王小琴老師的《梅花魂》、回民小學范絲露老師的《兩小兒辯日》、康河小學丁雪蓮老師的《宇宙的另一邊》、泡桐樹小學境界分校李林老師的《中國美食》和彩虹小學趙辰老師的《寓言二則——亡羊補牢》。
數(shù)學組由清波小學校岳姿嫻老師、雙眼井小學潘俐俐老師、少城小學張雅莉老師、西南財經(jīng)大學附屬小學牟曉楠老師、實驗小學西區(qū)分校光華校區(qū)李代興老師分別展示了《認識角》《“重復”的奧妙》《圖形王國的設(shè)計師》《圖形的旋轉(zhuǎn)》《認識圖形》的課堂教學。
來自草堂小學子美校區(qū)的道德與法治教師楊琴琴、同輝（國際）學校生命·生態(tài)·安全教師李俊杰、實驗小學西區(qū)分校英語教師龔潔和清波小學音樂教師張榆欣分別帶來了《不一樣的你我他》《我有一雙亮眼睛》《unit4 free time》和《癩蛤蟆和小青蛙》的課堂教學。
彭文平老師對本次參賽的老師給予了充分肯定，她談到：“隨班就讀課程難度很高，既要面向全體學生，又要體現(xiàn)個別差異。參賽老師在課程設(shè)計、課堂教學、說課環(huán)節(jié)中都關(guān)注到特需學生是一件很好的事情�！�
曹艷老師從課堂評估、學生參與度、教學形式等方面提出了建議。
王海燕老師表示：“特校課程和普校課程既有共通之處，又各具專業(yè)性。做為一名特殊教育學校教師和巡回教師，我們需要對特殊需要學生提供合適支持，同時也不能過分關(guān)注他們。”
彭韻潼老師感嘆到：“隨班就讀工作正在發(fā)生高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，從賽課中，我們看到了教師們多樣化的支持，如：環(huán)境支持、教學目標調(diào)整、教師行為支持等�！�
卞蓉校長總結(jié)到：一堂好課離不開教師對課程標準的學習領(lǐng)悟，對教學規(guī)律的遵循落實，對教材價值的準確把握，對于學生發(fā)展方向的積極引導，對于教學情境中“機會”的敏銳捕捉，這一切的前提，是基于對學生各方面情況的觀察了解、科學評估。本次賽課充分展示了老師們的評估能力和教學智慧。
本次賽課不僅是一次展示隨班就讀教師團隊風采的機會，也是一次交流成長的機會，既促進了教師評估意識和融合意識的提升，也讓教師們學習到專業(yè)的支持策略和教學調(diào)整。在融合教育發(fā)展的道路上，我們追求永不止步，路雖遠，行則必至。（江蕾）
成都市清波小學校,賽課
