為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，建設(shè)清凈校風、清正教風、清新學風；為了更好地引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學識、勤修仁愛之心，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，芳草小學黨支部與教科室聯(lián)合舉辦了一場干部讀書活動，教師發(fā)展基地共同體學校公園小學、新華學校、新科學校等學校的干部及老師們共同參與此次活動。
本次活動以“踐行‘大先生’教育家精神、做新時代‘四有’好老師”為主題，旨在通過學習、思考和分享，促進學校適性芬芳課堂特質(zhì)的貫徹與實施，培養(yǎng)教育家型教師和為學、為事、為人的“大先生”教師。
從3月22日開始至4月15日截止，歷時半個多月的共讀書活動圓滿落下帷幕�；顒忧捌诮處焸兩钊腴喿x了《活教育》這本書，并且嘗試運用《活教育》中的理論指導解決教育教學中的具體問題。
活動伊始，芳草小學樊祥校長就本次活動的開展提出了幾點希望，他強調(diào)老師要以德立身，踐行教育家精神，落實立德樹人的根本任務(wù)；要認真學習陳鶴琴先生的《活教育》，努力做到“活”在實踐，學以致用，應(yīng)用為王。
芳草小學副校長陳婷婷對教師發(fā)展基地共同體學校干部及老師們的到來表示了熱烈的歡迎。她向與會嘉賓全面介紹了芳草小學的閱讀特色以及本次活動的開展背景，指出此次活動旨在通過學習、思考、分享、提質(zhì)學�；R為素養(yǎng)的“活”課堂，培養(yǎng)具有教育家精神的芳草教師。
老師們分小組圍繞“活教育思想和適性芬芳教育的異同？活教育思想和‘三化’課堂理念的異同？結(jié)合自身工作談?wù)勅绾污`行教育家陳鶴琴先生教育理念？”三大問題展開深入的交流。討論完后，每個小組進行了現(xiàn)場即興的匯報。
劉麗老師強調(diào)了教師教教師的團隊文化建設(shè)，學校以研究的方式引領(lǐng)教師的成長，創(chuàng)建教師學習共同體，激發(fā)教師專業(yè)自覺發(fā)展。
公園小學的劉雪主任對本次活動給予了充分的肯定和贊賞。她表示芳草小學舉行的讀書活動有深度、有內(nèi)涵，展現(xiàn)了芳草教師愛讀書、愛思考的特質(zhì)。
最后，陳婷婷副校長進行了總結(jié)發(fā)言。她回顧了活動中各個小組的精彩討論和匯報，表示對教師們的積極參與和深入思考印象深刻，強調(diào)了教師之間相互學習和交流的重要性，鼓勵大家繼續(xù)保持學習的熱情，不斷追求進步。希望大家能夠把本次活動的收獲和啟發(fā)應(yīng)用于實際教學中，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多力量。
活動在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，大家留下了珍貴的學習和交流的回憶。相信教師發(fā)展基地共同學校的干部和老師們在深入閱讀的過程中定能繼續(xù)保持學習的熱情和開拓創(chuàng)新的精神，在教育教學中不斷探索和實踐，不斷提升自己的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。（彭魯湘 通訊員 何慧）
高新區(qū)芳草小學,活教育,讀書交流會
