為弘揚(yáng)踐行教育家精神，推動師德師風(fēng)常態(tài)化建設(shè)，規(guī)范幼兒園教師從教行為，提高師德修養(yǎng)，近日，成都市第六幼兒園文廟園區(qū)全體教師在歐園長的組織帶領(lǐng)下開展了“以教育家精神 筑牢教育根基”專題學(xué)習(xí)。
本次學(xué)習(xí)，歐園長首先組織全體教師集體學(xué)習(xí)文章《以教育家精神筑牢教育強(qiáng)國建設(shè)底座》，并著重向老師們闡述了“教育家精神”的時代內(nèi)涵，隨后大家在“怎樣踐行教育家精神？”這一問題中進(jìn)行深入思考。通過學(xué)習(xí)，大家深刻理解了中國特有的教育家精神的時代內(nèi)涵，即“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”。明白了教育家精神要有家國情懷，有理想信念，有時代使命感，有責(zé)任心，更要有擔(dān)當(dāng)。
歐園長號召全體教師把教育家精神在心中牢筑，將教育家精神內(nèi)化為自己的職業(yè)理想與追求，秉持一顆樂教愛生、立德樹人、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，以實(shí)際行動擔(dān)負(fù)起牢筑教育強(qiáng)國建設(shè)之基的初心使命。
緊接著，歐園長又圍繞“如何從小而美的教育行為去實(shí)踐呢？”帶領(lǐng)老師們展開學(xué)習(xí)，向老師們提出要明確仁愛之德，努力做人性意義上的優(yōu)秀教師，并結(jié)合《幼兒園督導(dǎo)評估辦法》指標(biāo)內(nèi)容及《保育教育評估指南》等文件，針對形成高尚且有高質(zhì)量的師幼互動關(guān)系，展開相關(guān)學(xué)習(xí)、討論。歐園長用一件件鮮活的案例向老師們分享著高質(zhì)量師幼互動中教師的關(guān)注點(diǎn)及方法，并期望老師們在今后教育教學(xué)工作中，追隨幼兒的腳步，挖掘幼兒的潛力，支持幼兒的猜想，讓幼兒在幼兒園快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
弘揚(yáng)教育家精神，堅守教育之初心。通過本次政治學(xué)習(xí)，老師們將繼續(xù)以教育家為榜樣，持續(xù)以教育家精神為引領(lǐng)，不忘教育初心，把立德樹人這份使命扛在肩上，用心用情地做好本職工作，不斷創(chuàng)新，以精湛的學(xué)識、深厚的素養(yǎng)、創(chuàng)新的理念，做好幼兒前行道路上的引路人，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。（孫林馨 通訊員 黃蕓）
弘揚(yáng)教育家精神,成都六幼文廟園,提高教師師德修養(yǎng)
