3月15日，由四川省青少年科技中心指導四川省青少年科技教育協(xié)會主辦的第二批共建四川省青少年科技教育創(chuàng)新試驗區(qū)暨人工智能學術交流活動順利舉行。四川天府新區(qū)第八小學校長羅艷梅受邀參加本次活動，并作專題交流報告。
羅校長從如何做好科創(chuàng)教育的加法、科創(chuàng)教育的加法應該怎么加、如何構建分類科創(chuàng)特色課程等幾個方面分享了特色辦學經驗，為科技教育創(chuàng)新實驗學校提供了典型經驗。
天府八小以做好科學普及教育與拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)為科創(chuàng)教育目標，提升學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。
借助平臺資源
借助“菁科計劃”，讓學生進入大學參觀科學研究實驗室，在機器人競賽場地與參賽選手、裁判員零距離交流學習，參加機器人課程學習、在科技節(jié)上自我展示。
借助“金導師計劃”
將老師們送至北京、上海、深圳等地參與培訓。將導師請到學校，為教師賦能。
整合社區(qū)資源
用好科學家型家長、社區(qū)志愿者資源。比如，在核動力研究院工作的家長，用簡單易懂的方式為學生講解核能知識；做生物研究工作的家長，帶著孩子們一起去探索人類起源的奧秘。
社區(qū)志愿者帶領葫蘆娃走進麓湖水城，感受美麗的麓湖水世界的同時，了解水生態(tài)知識，體驗廚余垃圾發(fā)酵堆肥，把難以處理的垃圾變成優(yōu)質的肥料。
開發(fā)場館資源
將課堂設在天府森林公園、麓湖生態(tài)城、一片森林博物館、A4美術館……把公園、博物館、美術館作為“大教具”，通過活動體驗與讓孩子建立知識鏈接。
跨學科融合
充分發(fā)揮藝術培養(yǎng)孩子想象力的優(yōu)勢，將科技與藝術相結合，開發(fā)融合課程和活動。
技術加持
學校致力于打造智慧校園，為孩子們打造了智慧生活的場域，感受科技的力量。建設STAEM教室、信息化機房、科創(chuàng)實驗室，為學生提供實踐學習的基地。
隨著天府八小科創(chuàng)教育的推進與發(fā)展，在2023年度取得了豐碩的成果。
全國青少年人工智能創(chuàng)新實踐活動、無人機大賽、四川省青少年機器人競賽、科學節(jié)、大數(shù)據(jù)創(chuàng)新實踐活動、天府新區(qū)創(chuàng)新大賽、自然筆記大賽等活動中，獲得學生獎項59人次，學校團隊獎4項，教師獲獎6人次。
未來已來，天府八小將為孩子的未來時刻準備著，努力探索著！（江蕾）
天府八小,科創(chuàng)教育,探索之路
