秉承學(xué)校“做最好的自己！”的育人理念，為進一步促進教師學(xué)術(shù)力與實踐力的培育，2024年3月16日下午，成都市錦江區(qū)外國語小學(xué)的成都市教育科研規(guī)劃課題《基于腦科學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計研究》開題論證會在學(xué)校月季校區(qū)一樓會議室舉行。
指導(dǎo)本次活動的專家有北京師范大學(xué)教育學(xué)部楊明全教授（線上），西南大學(xué)教育學(xué)部張良教授，四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院寧銳教授，錦江區(qū)教科院賀慧副院長和吉萍所長。學(xué)校文芳校長、李玲副校長、黃艷副校長、劉建周督學(xué)和相關(guān)行政以及課題組全體成員共同參與了此次開題論證會。本次活動由課題組李華老師主持。
因需而“研” 行能致遠
錦江區(qū)教科院吉萍所長宣布成都市錦江區(qū)外國語小學(xué)青年骨干教師申報的《基于腦科學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計研究》成功立項為成都市教育科研規(guī)劃課題，并表示祝賀。
“研”行不輟 初心如磐
文芳校長聚焦高質(zhì)量課堂建設(shè)，介紹了學(xué)校以課題研究助推課堂學(xué)習方式變革的行動實踐，肯定了課題組老師們以前瞻性的腦科學(xué)統(tǒng)整小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計的研究思考和行動，并對課題的持續(xù)研究提出了建議和要求。
“研”途勤勤 行之鑿鑿
楊茜老師、梁耀文老師代表課題組從選題依據(jù)、研究設(shè)計、預(yù)期成果等方面作詳細介紹。
課題組張瑞華老師以小學(xué)數(shù)學(xué)低段“數(shù)與運算”為例，對課題前期研究進行概述。
“研”思引領(lǐng) 蓄能生長
這是一場思想的碰撞，更是智慧的升華。專家對課題的選題、課題研究基礎(chǔ)給予充分的肯定，并提出了期待的方向。
楊明全教授肯定了本課題的研究價值，課題的研究思路清晰、設(shè)計方案可行，同時提出要立足研究單元整體教學(xué)的基本依據(jù)。
張良教授指出本課題視角新穎，并為課題組提供豐富的腦科學(xué)學(xué)習資料。
賀慧副院長期望本課題研究設(shè)計和實施一體化，為學(xué)校和學(xué)生帶來切實的效益。
寧銳教授認同本課題中重視學(xué)生的情緒價值，鼓勵研究落實具體的實踐研究案例。
課題領(lǐng)銜人楊茜老師從研究方案的再次完善，課題實施計劃的有序推進，課堂的融和實踐及階段性反思與總結(jié)方面進行了課題研究的表態(tài)發(fā)言。
科研探索，其路漫漫，唯有上下求索方能致遠。立足數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)的校本化課題研究正引領(lǐng)著青年教師們在專業(yè)的成長之路上扎實邁進，一路向前，務(wù)實而堅定！（江蕾）
錦江區(qū)外國語小學(xué),成都市教育科研規(guī)劃課題
