為了深入探討體育優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)，分享體育優(yōu)質(zhì)學(xué)科學(xué)校的成果和經(jīng)驗，2024年3月14日上午，由成都市武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院主辦，成都市錦里小學(xué)承辦的“武侯區(qū)中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)交流會”在成都市錦里小學(xué)舉行。本次活動旨在進(jìn)一步推動本區(qū)體育優(yōu)質(zhì)學(xué)科發(fā)展，為武侯區(qū)中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)學(xué)科未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
出席本次會議的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有成都市武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院副院長魏虹、成都市武侯區(qū)教育局綜合改革辦公室主任楊慶文、成都市武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院體藝所所長范翔、成都市錦里小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)域十三所優(yōu)質(zhì)學(xué)科學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育骨干教師。
本次匯報分為兩個部分：優(yōu)質(zhì)學(xué)科學(xué)校匯報、專家點評。
每所學(xué)校都以自身學(xué)校特色出發(fā)，落實“兩強兩優(yōu)”政策，從課程建設(shè)、課堂教學(xué)、教研科研、教師團(tuán)隊建設(shè)、學(xué)生發(fā)展等五個方面進(jìn)行了專項匯報。
成都市錦里小學(xué)以學(xué)�？傮w發(fā)展目標(biāo)為引領(lǐng)，以新課標(biāo)為依據(jù)，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，開展扎實有效的優(yōu)質(zhì)課堂研究活動。尊重性別差異化，自編了一系列男女生差異性室內(nèi)外操，在同一段音樂背景下，站位不同、動作不同。自編的校本教材《我的運動我做主》積極倡導(dǎo)與推進(jìn)了家庭體育作業(yè)，全方面的促進(jìn)家校合作。
成都市龍江路小學(xué)和成都市弟維小學(xué)以學(xué)生為本，秉承“五育融合”的教育觀念，實行快樂教學(xué)，教科研相融，為提升教學(xué)質(zhì)量和推動發(fā)展優(yōu)質(zhì)學(xué)科提供了科學(xué)指導(dǎo)和強大動力。
成都市錦官新城小學(xué)、成都市棕北中學(xué)西區(qū)實驗學(xué)校（小學(xué)部）和成都市金興北路小學(xué)在課程建設(shè)中根據(jù)自身學(xué)校特點打造國家課程和校本課程，用“差異化”的策略改革體育常規(guī)課，堅持“兩強兩優(yōu)”、加強特色發(fā)展，共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)。
成都市晉陽小學(xué)、成都市武侯區(qū)教科院附屬小學(xué)和成都市武侯科技園小學(xué)在雙減政策背景下打造智慧教育課堂模式，用科技的手段開展優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和多元的評價，利用運動手環(huán)隨時監(jiān)察學(xué)生個體運動負(fù)荷，更準(zhǔn)確和有效地把握學(xué)生的身體狀態(tài)。
四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)分校、成都市科華中路小學(xué)、成都市武順街小學(xué)和四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)江安河分校以“以練促賽、以賽促學(xué)”課程模式，強調(diào)學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生自主探究和實踐，從而將知識與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
范翔所長就《中國教育科學(xué)研究院教育綜合改革武侯實驗區(qū)第二輪合作共建項目工作方案》出臺后，問詢各校在探討課程改革時“做了什么？為什么做？如何提煉？”然后圍繞這三個問題，從課程改革、教研組打造、課堂教學(xué)、落實教師和學(xué)生發(fā)展等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，為成都市武侯區(qū)體育優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)指引了方向。
楊慶文主任肯定了十三所學(xué)校體育學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的前瞻性和優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)的方向性，并再次強調(diào)“兩強兩優(yōu)”政策，思考優(yōu)質(zhì)學(xué)科“優(yōu)”在哪里？如何建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)科？提醒各校一定要從課標(biāo)分析、校本分析、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價、課程資源、課程管理出發(fā)。楊慶文主任具有針對性的建議幫助大家找到了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校體育課程建設(shè)、落實學(xué)生全面發(fā)展的路徑。
魏虹副院長指出十三所項目校在實踐中有想法、有做法、有成效，并提出“如何建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)科？如何培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)科的教研？”指明了優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)重要是學(xué)科育人能力的培養(yǎng)。要做好六個方面的工作：一、認(rèn)識體育的角度多元：提煉出體育學(xué)科建設(shè)的價值主張，要基于問題、基于功能、基于學(xué)生的發(fā)展規(guī)律；二、課程的分類：要明確體育學(xué)科在五育并舉中的定位，學(xué)校在建設(shè)體育優(yōu)質(zhì)學(xué)科時，要明確學(xué)校的價值主張和學(xué)科育人的功能；三、課程體系：課程建設(shè)是優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)的重要載體，要理清課程類型、組成、關(guān)系、結(jié)構(gòu)化之間的關(guān)系及關(guān)聯(lián)。四、重視課堂評價：要從國家標(biāo)準(zhǔn)、地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)、師生標(biāo)準(zhǔn)、生生標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合武侯區(qū)體育智慧教育，建立整體性評價體系；五、建立體育優(yōu)質(zhì)學(xué)科保障與實施機制；六、加強區(qū)域之間、學(xué)校之間的共同交流，共享、共建體育優(yōu)質(zhì)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展。
未來，錦小體育團(tuán)隊也將繼續(xù)肩負(fù)教育的使命，不斷努力前行，凝聚力量，共研共享，為武侯區(qū)體育優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)錦小力量。（賴波 通訊員 王小慶 李堅強 榮爽）
錦里小學(xué),武侯區(qū),中小學(xué),體育優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)交流會
