千里相聚，共話教育。3月7日上午，彭州市延秀小學開展教師跟崗實踐項目體育學員專項培訓，來自巴中、資陽、涼山州的跟崗教師走進了延秀小學特色課程——體育教學“三改”，開啟了沉浸式跟崗研修模式，深入學習了聚焦“運動能力、健康行為、體育品德”的核心素養(yǎng)，著力抓實“教學評三改”，探索“大單元、五育融合、跨學科”常規(guī)課堂。
深耕：研“融合”課堂
體育組組長胡雨老師為跟崗教師帶來了《中華傳統(tǒng)體育長拳（套路）融合安全教育》。在課堂中，他將創(chuàng)編的國家安全小口訣運用到武術(shù)套路的學習和練習中，讓同學們在學中記、練中用，并將“國家安全和校園安全”有機融入到體育的課堂中，既增強了安全意識，又培養(yǎng)了團隊協(xié)作的能力。
跟崗老師們觀摩了優(yōu)秀青年教師李艷的單元展示課——《跳》。李老師以《體育與健康》新課程標準為依據(jù)，以“立德樹人”為根本目標，堅持“健康第一”的教育理念，引導學生“雙腳起跳雙腳落地”進行腿部的身體活動，培養(yǎng)了學生的非移動性技能伸展、平衡、木偶人、金雞獨立等核心素養(yǎng)，并教會了學生們充分利用障礙物來提高身體活動能力。
勤研：聚教育之智
課后，跟崗老師根據(jù)自己聽課的感受，及時從多個角度與結(jié)對教師進行交流。雙方還就教學設(shè)計、課程標準等進行討論，同時針對學生在學習過程中可能會遇到的難點問題進行分析。大家在學習方法的指導方面互相學習交流，在交流中取長補短、共同進步、共同提高，充分體現(xiàn)了跟崗活動的價值和意義。
教研室的查文彬、王恒等專家老師對此次研討課堂做出總結(jié)。他們肯定了大家的付出與努力，同時也提出了建議：情景教學需要豐富，過程性評價要圍繞核心素養(yǎng)，結(jié)果性評價要多元，道具設(shè)計要與個性化相結(jié)合，這也是今后體育與安全融合過程中應(yīng)思考、改進、探索的發(fā)展方向。
未來，延秀小學將持續(xù)踐行“四川省教師跟崗實踐項目”的要求，秉承“延賢毓秀 厚德?lián)P長 依型琢玉 因材施教”的辦學理念，堅持高標準、嚴要求的原則，確保學生身心健康、全面發(fā)展，讓參與跟崗研修的教師有所啟發(fā)，有所收獲，在交流中互學互助，在教育教學的道路上行穩(wěn)致遠。（賴波 通訊員 黎梅）
彭州市延秀小學,教師跟崗活動
