為了加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，增進(jìn)家�；バ�，更好地促進(jìn)家校之間的配合與協(xié)作，形成“一體兩翼”的教育合力，辦有溫度的校園，做有深度的教育，2月29日，溫江區(qū)政通幼兒園召開(kāi)2024年春季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
營(yíng)造環(huán)境，彰顯教育溫度
溫馨的簽到臺(tái)，溫暖的小提示，隨處可見(jiàn)老師們?cè)谟脨?ài)準(zhǔn)備。好的教育，是一群人同頻共振的回響。愛(ài)，不是互相彼此凝望，而是把目光投往同一個(gè)方向。
每一份溫暖的教育，都是從相遇開(kāi)始。家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，在輕松愉快的氛圍中，懷著期待的心情共赴這場(chǎng)“美好約會(huì)”。老師們熱情接待，指引家長(zhǎng)簽到，一場(chǎng)心與心的交流即將開(kāi)始。
會(huì)議開(kāi)始前，老師們帶領(lǐng)家長(zhǎng)們做了一些富有教育意義又有趣的體驗(yàn)式小游戲，活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也拉近了彼此之間的距離，讓家長(zhǎng)們通過(guò)小游戲感受到了孩子在園的快樂(lè)，也感知到了游戲帶來(lái)的教育價(jià)值。
聚焦問(wèn)題，凸顯專(zhuān)業(yè)力度
此次家長(zhǎng)會(huì)以“高質(zhì)量”為標(biāo)準(zhǔn)，各年級(jí)聚焦不同主題精準(zhǔn)定位關(guān)鍵問(wèn)題，展開(kāi)家園共思、共研、共享。
小班——如何對(duì)幼兒進(jìn)行有效陪伴
中班——如何提供創(chuàng)造動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)
大班——如何正確進(jìn)行“幼小銜接”
教育是協(xié)奏，不是獨(dú)奏。教育是一場(chǎng)美好的雙向奔赴，每一次相約，都給予幼兒成長(zhǎng)的力量。此次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)在交流、互動(dòng)、體驗(yàn)的過(guò)程中圓滿落幕，標(biāo)志著新的一程“童真”之旅正式開(kāi)啟，攜手共譜“童真”。（張紅 通訊員 敬秋梅）
溫江區(qū)政通幼兒園,春季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)
