2024年春季學(xué)期如約而至，為建立高效班級(jí)管理制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步提升學(xué)校班級(jí)管理工作實(shí)效，2月24日，成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校召開新學(xué)期德育工作會(huì)。會(huì)上，學(xué)校邀請(qǐng)成都市首屆十佳班主任、成都市優(yōu)秀德育工作者、成都市骨干教師肖娟以“班級(jí)管理”為主題作交流。
班級(jí)管理不僅是一項(xiàng)系統(tǒng)的德育工程，更是學(xué)校管理中的重要一環(huán)，直接影響校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)展。同時(shí)，班級(jí)管理的效果也關(guān)系到每位老師的工作效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。肖娟老師從班級(jí)常規(guī)工作和特色管理兩個(gè)方面進(jìn)行深入剖析，提出“想得細(xì)、做得巧”和“站得高、看得遠(yuǎn)”的思路。
班級(jí)是學(xué)校工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本單位。肖娟老師強(qiáng)調(diào)了換位思考的重要性，只有了解孩子，才能根據(jù)不同年級(jí)、班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，制定恰當(dāng)適宜的班級(jí)管理制度，提高學(xué)生在班級(jí)中的歸屬感。她還提出通過給予每位學(xué)生班級(jí)職務(wù)等方式，讓學(xué)生能更積極地參與到課堂和班級(jí)活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和班級(jí)凝聚力。
此外，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開家庭和學(xué)校的共同關(guān)注和支持，建立良好的家校聯(lián)系機(jī)制也是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。肖娟老師分享了她的方法和經(jīng)驗(yàn)，共同探討班主任們與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、班級(jí)之間的溝通和聯(lián)系。
以“培”促學(xué)，篤行不倦。希望老師們?cè)谖磥淼慕逃虒W(xué)過程中腳踏實(shí)地、潛心鉆研，將理論付諸于實(shí)踐，不斷提升自身的德育素養(yǎng)，助力學(xué)生成長(zhǎng)。（張紅 通訊員 蒲瑞雪）
光華實(shí)小
