2023年12月22日，成都高新區(qū)芳草小學舉行了第二輪課例展示交流會。此次活動邀請四川師范大學博士生導師教育科學學院院長李松林教授和張燕博士出席指導，學校指導團隊的領導和研究實踐團隊的老師們參會。本次會議由教導處高夢琳副主任主持。
首先，李丹老師以“學生為主的素養(yǎng)課堂實踐——以《重復的奧秘》為例”為主題，從析素養(yǎng)、理教材、備學生、定目標四個方面進行了說課。整堂課以符號化思想為主線，讓學生在“重復的規(guī)律”中感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、表示、尋找、創(chuàng)造……培育了學生的符號意識，為抽象能力和推理能力積累了經驗。
何慧老師以“讀懂荒島英雄——《魯濱遜漂流記》整本書讀后分享交流”為主題，從說教材、說學情、說教法等五個方面進行了說課。何老師設計了四個學習任務，學生通過學習既能回顧情節(jié)、把握內容，也能聚焦人物、感悟精神，進而真正讀懂這本書的內涵，獲得情感熏陶和思想啟迪。
然后，教導處彭敏副主任從第一輪課例展示交流會后的相關學習、“四化”課堂的命名與意義、“四化”課堂擬推進的步驟以及英語組的主題課例研究”四個方面與大家分享了《新課標視野下的芳草小學“四化”課堂教學特質》。
接著，張燕博士對三位老師的分享進行了有高度、有深度的點評指導。她肯定了芳草小學老師們的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學，從教學環(huán)節(jié)設置、教學活動組織等方面提出可指導性意見和建議。
最后，李松林教授從素養(yǎng)的特性、學習什么樣的知識更有利于化知識為素養(yǎng)、如何學習知識才能有利于化知識為素養(yǎng)、學到什么樣的知識學習才有利于化知識為素養(yǎng)等方面與全體老師進行了系統(tǒng)深入指導，為老師們進一步提升教學質量，推進“化知識為素養(yǎng)的‘活’課堂”指明了方向。
風勁帆滿圖新志，砥礪奮進正當時。此次活動讓老師們明確了教學努力的方向，為學校今后的教育教學注入了活力與動力。芳草小學的老師們將繼續(xù)堅持在實踐中改變，在思考中前行，繼續(xù)扎實推動課堂教學工作高質量發(fā)展！（彭魯湘 通訊員 王鴻）
成都高新區(qū)芳草小學
