教育需要同行者聚力前行，學(xué)習(xí)他人的教育精粹，能幫助彼此更好地在教育這條路上走得更遠(yuǎn)、更久和更高。為了能和教育同仁一起攜手前進(jìn)，“與人以愛·傳人以仁——千人農(nóng)村中小學(xué)校長”培訓(xùn)項(xiàng)目第八期在成都天府國際生物城萬匯小學(xué)召開，此次培訓(xùn)南充市營山縣、西昌市鹽源縣和樂山市沐川縣的校長學(xué)員共同到校學(xué)習(xí)。
文化浸潤·聚力前行
教育是場靜悄悄的革命，學(xué)校的每個角落、每間教室、每個設(shè)計(jì)、每個班集體以及每位教師都潛移默化地傳遞著學(xué)校的理念以及文化。為了讓來訪的孔子教育基金會校長提升班學(xué)員深刻感受到學(xué)校的氛圍和文化，學(xué)校特意安排了三名學(xué)生小導(dǎo)游帶隊(duì)跟培校長們參觀了學(xué)校的教室、功能教室、天空農(nóng)場、教室墻以及隨處可見的文化打卡點(diǎn)。
生物城萬匯小學(xué)歸云副校長以一個小游戲溫暖開場并且入題，德育是學(xué)校的靈魂，德育不能只靠說的理論，更重要的是靠做的實(shí)踐，“行——知——行”是學(xué)校深入學(xué)習(xí)了陶行知教育理論后得出來的“教育是做出來的智慧”。
生物城萬匯小學(xué)德育副主任楊萬潔老師就學(xué)校的兒童城市課程，以《基于“兒童城市課程”的育人培養(yǎng)實(shí)踐》為題進(jìn)行了分享，重點(diǎn)提出了以財(cái)商課程為骨架培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
學(xué)校優(yōu)秀青年教師趙芮老師以《聚力前行·星光熠熠》為題為大家?guī)砹酥伟嗖呗缘奈⒎窒恚瑥?qiáng)調(diào)教育的前提是愛，要搭建好班級愛的能量場。
多維對話·以正衣冠
為了能夠讓教師更好地理解對話和變革課堂，陳大偉教授強(qiáng)調(diào)了對話在學(xué)習(xí)中的重要性，學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是展開與客觀世界、他人和自我的三重對話，在構(gòu)建其三重關(guān)系中，建構(gòu)外在世界、同伴和自我的概念。陳大偉教授認(rèn)為對話的真實(shí)性建立在尊重、平等以及信任的基礎(chǔ)上。他以《地球上的星星》的片段為例，告訴教師應(yīng)該給予學(xué)生充分的思考時間和尊重，讓學(xué)生敢于說真話，這樣思維才會生長，并且強(qiáng)調(diào)了也要加強(qiáng)課堂上自我與自我的對話，有時候教師要重視磕磕絆絆的回答，陳教授稱這才是學(xué)生真正思考的時刻。陳教授最后還為教師們提供了教學(xué)法寶——每一學(xué)期有一堂隨堂課的實(shí)錄，它會幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的問題，從而與學(xué)生真正地產(chǎn)生共鳴。（江蕾 通訊員 何婷婷）
四川孔子教育基金會校長提升班學(xué)員,參訪,生物城萬匯小學(xué)
